七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 5.3.2 平移课件 新人教版.ppt

,5.4平移,核心目标,.,课堂导学,.,1,课前预习,.,2,3,课后巩固,.,4,培优学案,.,5,核心目标,掌握平移的概念和性质，能按要求做出简单的平面图形平移后的图形,课前预习,1在平面内，把一个图形整体沿某一个方向移动，会得一个新的图形，这种图形的平行移动，叫做_,平移,2把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的_完全相同,形状和大小,3在平移过程中，新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是_，连接各组对应点的线段_,对应点,平行(或在同一条直线上),且相等,课堂导学,知识点1：平移的概念【例1】在下列四个汽车标志图案中，能通过平移得到的是()ABCD【解析】根据平移的定义结合图形进行判断【答案】D【点拔】注意平移是图形整体沿某一直线方向移动,课堂导学,对点训练一1下列现象属于平移现象的是()A电梯上的人B羽毛在空中飘动C钟摆的摆动过程D方向盘运动,A,2观察下列四幅图案，能通过如图所示图案平移得到的是(),C,ABCD,课堂导学,3下列图形中哪一个图形不能由平移得到(),B,ABCD,课堂导学,知识点2：平移的性质【例2】如图，将直线l1沿AB的方向平移得到l2，若140，则2()A40B50C90D140【解析】根据平移的性质得到平移前后的两条直线平行，然后利用平行线的性质确定答案即可【答案】A【点拔】本题考查了平移的性质，解题的关键是得到平移前后的两条对应直线平行,课堂导学,对点训练二4如图，B是由A平移得到的，且A30，B的度数是()A60B30C90D45,B,5如图，三角形ABC平移到三角形DEF的位置，则下列结论错误的是()AADBEBBCEFCABEDEFDACBDFE,C,课堂导学,6如图，三角形ABC沿着由点B到点E的方向，平移到三角形DEF，已知BC5.EC3，那么平移的距离为()A2B3C5D7,A,课后巩固,7下列生活现象中，属于平移的是()A足球在草地上滚动B拉开抽屉C电风扇风叶工作D钟摆的摆动,B,8将长度为3cm的线段向上平移10cm，再向右平移8cm，所得线段的长是()A3cmB8cmC10cmD无法确定,A,课后巩固,9如列所示的图案分别是奔驰、奥迪、大众、三菱汽车的车标，其中，可以看作由“基本图案”经过平移得到的是(),B,ABCD,课后巩固,10如图所示，在图形B到图形A的变化过程中，下列描述正确的是()A向上平移2个单位，向左平移4个单位B向上平移1个单位，向左平移4个单位C向上平移2个单位，向左平移5个单位D向上平移1个单位，向左平移5个单位,B,课后巩固,11如图，把三角形ABC沿BC的方向平移到三角形DEF的位置，若CF4，BC5，则下列结论中错误的是()ABE4BACDFCDF5DABDE,C,课后巩固,12如图，将周长为8个单位的三角形ABC沿BC向右平移1个单位，得到三角形DEF，则四边形ABFD的周长为()A6个单位B8个单位C10个单位D12个单位,C,课后巩固,13如图，三角形ABC经过平移后，点A移到了点D处，作出平移后的三角形,课后巩固,14如图，在边长为1的正方形网格中，平移三角形ABC，使点A平移到点D.(1)画出平移后的DEF；,(2)7,(2)求ABC的面积,课后巩固,15两个直角三角形重叠在一起，将其中一个三角形沿着点B到点C的方向平移到DEF的位置，AB6，BC8，DH3，平移距离为4，求阴影部分的面积,18,培优学案,16如图，在长为50米，宽为30米的长方