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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班科学活动：镜子 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1通过照一照、比一比，初步了解镜子成像现象及上下不变左右互换的成像特点。2对镜子产生探索欲望，乐意与同伴交流探索的过程。活动准备：镜子人手一面、操作材料人手一份活动过程：一、自由探索，了解镜子的特征1幼儿自由摆弄镜子，初步感知镜子的外形特征要求：观察你的镜子是什么形状的，摸上去有什么感觉？（滑滑的、凉凉的、容易摔碎）2请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。提问：你发现镜子有什么本领？3游戏“镜子里有什么”：幼儿按照教师的指示，不转过身去，用镜子去找身后的东西。二、第一次探索操作，了解镜子中的图像与真实图像上下不变的特点1出示操作材料，示范、讲解操作方法：将贴有五角星的花瓶背对自己，用镜子照一照，在镜子里找一找，五角星在花瓶的什么地方，在面对自己一面的操作纸上的花瓶相应位置上贴上五角星。2幼儿操作，教师提醒幼儿看着镜子里的花瓶进行操作。3集体交流、操作。4小结：镜子里的图像和真实的图像上下不变。三、操作探索，了解镜子中的图像与真实图像左右互换的特点。1出示操作材料，示范、讲解操作方法：将贴有五角星的娃娃背对自己，用镜子照一照，在镜子里找一找，五角星在娃娃脸的哪一边，在操作纸上的娃娃脸相应位置上贴上五角星。2幼儿操作，教师提醒幼儿看着镜子里的娃娃脸进行操作。3集体交流、操作。4教师小结：镜子中的图像与真实图像左右互换的特点。四、游戏：小娃娃照镜子，巩固知识。1教
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