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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动教案 春雨 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、在会唱歌曲春雨的基础上，尝试表现简单的复合节奏。2、体验春雨的美丽意境及同伴合作的乐趣。活动准备：1、经验准备：认知经验：了解春天的特征。技能经验：分别会唱两段歌曲，会简单操作乐器。2、材料准备：图谱、乐器（小铃和沙球），PPT等活动过程：一、节奏火车我们找到的春天师：美丽的春天到了，请小朋友开着音乐火车去找找春天的变化。（幼儿开节奏火车）幼儿用：春天 XX | XX X | 或 春天的 XX | XX X |的句式跟随音乐说说自己找到的春天。如：春天 青蛙| 睡醒 了 | 或 春天的 迎春花 | 开放 了 |最后合起来说一句：春天 春天 | 真美 丽 | 我们 大家 | 欢迎 你|二、看小指挥，复习歌曲春雨1、春天这么美，春雨姑娘也唱起了歌，听听她是怎么唱歌的。（幼儿集体复习歌曲）小结：我从你们的微笑中，好听的歌声里感受到了美丽的春天。2、春雨唱着快快和慢慢的节奏和春姑娘打招呼。 （幼儿分组演唱，分别尝试两段不同节奏的指挥）三、做游戏，学唱复合节奏1、春雨有的地方下得快，有的地方下得慢，他们一起唱歌会是什么样的？（教师与幼儿共同示范复合节奏）2、“快快的雨和慢慢的雨是怎么唱歌的？” （师出示复合节奏卡并分析）（根据幼儿回答，加以肯定后鼓励幼儿尝试：你们想不想试一试？）3、幼儿尝试探索演唱复合节奏（1）个别幼儿上来尝试唱慢慢的雨（其余唱快快的雨）根据幼儿具体表现，引导幼儿注意声音的轻响程度及速度快慢等（2）幼儿互换角色分组练习可请幼儿做指挥，看清指挥的提示唱准节奏；并肯定鼓励幼儿进一步尝试四、律动：蝴蝶找花“你们好听的歌
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