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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班语言识字教案 狮子王 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1学会仔细观察画面，并找出适当的语句描述画面。2练习说长长句，把语句说得更长。活动准备：1大书（遮蔽文字）。2老师自备字卡。3小动物形象图卡。活动过程：一、熟悉故事。1在音乐伴奏下，老师出示大书，读出书名狮子王后按顺序一页一页地翻书（每页停留35秒），教师不做口头引导，幼儿自己阅读画面。翻至重点画面时，教师可稍作停顿，做适当的肢体语言引导，直至封底。2提问：你看到什么？每只狮子出场时有什么不同？3出示相应的句卡，教师示范朗读，引导幼儿理解文字。4分析画面与语句之间的对应关系，把语句放入相应的页面中。（1）老师随意翻，引导幼儿把文字和图片匹配。（2）幼儿集体读，集体找。（3）只剩一两句时，让个别幼儿找。（4）老师和幼儿一起检查对错。5与大书原有的文字对照，确认准确的答案后，师生共读。6理解与众不同，并让幼儿用与众不同说一句话。二、幼儿读小书。1幼儿读小书（进行习惯的培养）。2开火车游戏式朗读。安排幼儿朗读的顺序，每人一页。培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。3在朗读中遇到有困难的地方，互相帮助解决。出示长长句的图示，和幼儿一起说，鼓励幼儿说得更长。三、游戏长长句。让幼儿摸口袋里的图片（以动物为主），并用一句长长的话来描述摸到的东西。活动特色：1此活动设计环环紧扣，层次清晰。通过巧妙的构思，为幼儿创设了丰富的语言环境。无论是肢体语言的运用，还是图片与文字的匹配，都激发了幼儿主动和老师、同伴交流的愿望，促进了幼儿语言的发展。2长长句的形式由简到难，既适应了幼儿思维发展的规律，又解决了不同层次幼儿学习的需要。例如狮子一只大狮子一只戴王冠的大狮子一只戴王冠的大狮子王3说长长句的活动以图示的方式效果很好，因有趣受到幼儿的喜欢，也容易接受。4句卡中重点学习的汉字采用彩色字，起到了提示的作用，可降低幼儿认字的难度。5开火车的读书形式可算是一种新型的语言游戏，让人有耳目一新的感觉，可培养幼儿专心倾听和大声朗读的习惯。6摸口袋说句子是一个非常吸引幼儿的游
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