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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班科学：有用的水 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1尝试探索用目测比较或倒水的方法测量水的多少。2乐意实验，有在实验中求得答案的意识。活动准备1幼儿人手一套相同大小的四个水杯2幼儿人手一套不一样大小的四个水杯3不同形状的水杯活动过程1导入师：今天老师给你们变个魔术（变出一杯水）。2实验操作（1）第一次操作师：桌上有四杯水，它们一样多吗？你怎么知道的？请你按从少到多的顺序给水杯排排队。小结：杯子是一样大小的。（2）第二次操作师：这里又有四杯水，它们和刚才的四杯水有什么不一样？这里四杯水你能知道哪杯水多哪杯水少吗？你们有什么办法可以知道它们的多少呢？幼儿操作。小结：当在不同大小的杯子里时我们无法知道水的多少，但我们把水倒进相同大小的杯子里就可以知道它们的多少了。3延伸活动师：这里又有四杯水，它们看上去的高度是一样的但它们装在不同形状的水杯里，你觉得它们会一样多吗？幼儿在区角中继续探索。活动生成及建议1此活动可以延伸到个别化学习活动中让有兴趣的幼儿再去尝试探索。2活动后可以让幼儿在操作中探究水杯的形状和水容量之间的关系，让幼
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