2019年八年级物理全册 第六章 第五节 科学探究：摩擦力教学课件（新版）沪科版.ppt_第1页
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,第五节科学探究：摩擦力,静摩擦力,滚动摩擦力,滑动摩擦力,摩擦力,滑动摩擦力,一个物体在另一个物体的表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力叫滑动摩擦力。,滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?,提出问题,滑动摩擦力与那些因素有关,实验探究,猜想与假设,可能与接触面的大小有关,可能与运动速度有关,可能与运动的方向有关,可能与接触面的压力有关,可能与接触面的粗糙程度有关,实验探究,实验器材,弹簧测力计、木块、长木板、绸布、毛巾、钩码,加油站,当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小。,一、探究压力对滑动摩擦力的影响,实验步骤1.用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在桌面上做匀速直线运动，将弹簧测力计的示数记录在表格里；2.在木块上加放一个钩码，重复步骤1的实验。,分析论证当相同时，压力越，滑动摩擦力越_,大,大,增接触面粗糙程度,二、探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响,实验步骤1.用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在桌面上做匀速直线运动，将弹簧测力计的示数记录在表格里；2.在桌面上铺一条毛巾，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在毛巾上做匀速直线运动，将弹簧测力计的示数记录在表格里；,分析论证当相同时，接触面越，滑动摩擦力越。,大,粗糙,压力,实验结论,1、滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。2、滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,增大摩擦和减小摩擦,交流讨论,在实际生活中摩擦力大了好还是小了好?,在日常生活和生产活动中，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。,增大压力增大接触面的粗糙程度用滑动代替滚动,减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动让两个互相接触的摩擦面彼此分离,请说出生活中的实际应用,滑动摩擦力,影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,增大摩擦的方法,增大压力。,增大接触面的粗糙程度。,减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,1、某研究小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积，接触面干湿程度是否有关”的问题进行探究。他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象。（1）实验所用到的测量工具是。（2）在测量滑动摩擦力的大小时。必须让物块在水平面上做运动，才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力大小。,弹簧测力计,匀速直线,相等,2、下列四个实例中，目的是为了减小摩擦的（）A.打球时用力握紧球拍B.乒乓球拍上贴有橡胶皮C.旱冰鞋下装有滚轮D.运动鞋底做成凹凸不平的花纹3、下列措施中属于增大摩擦的是（）A.给
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