八年级语文下册第1单元1寻找理想课件鄂教版.ppt

,1寻找理想,巴金,“理想”是一个永恒的话题，还记得那首诗吗？“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。”从中我们可以看到，一个人失去理想是多么可怕。巴金老先生的寻找理想一文会带给我们一些启示。,学习目标,1理解巴金对于理想的看法，帮助学习树立“追求集体的幸福和繁荣”的崇高理想。2学习抓住一些富有表现力的语句理解文章的方法。3理解课文重要语句，学习批注的读书方法。4领会一些关于对话与沟通的交际技巧。,走进作者,巴金（1904）,是二十世纪中国文学发展史中的一个重要人物，小说家、散文家。原名李尧棠，字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等。其作品感情丰沛，故三部曲式大部头之作甚多，后期作品用笔趋于沉实，其长篇小说寒夜堪称杰作。,背景介绍,1985年的一天，巴金收到了来自无锡县钱桥中心小学署名为“十个寻找理想的孩子”的信，这些孩子平均年龄不到11岁，都是学校中的好学生，但是他们面对社会上出现的“金钱潮”，在理想问题上陷入了困惑。,字词积累,窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍，导致呼吸困难甚至停止呼吸。惟利是图：只贪图财利，别的什么都不顾。譬如：比如。彷徨：走来走去，犹疑不决。见利忘义：看到私利就不顾道义。虚无缥缈：形容非常空虚渺茫。天花乱坠：比喻说话有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实际的）。,整体感知,通读课文，思考：,“寻找理想”是什么意思？,“寻找理想”就是追求理想，正如作者所说：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中”。,“寻找理想”是针对什么而言的？,“寻找理想”是针对部分青少年在“黄金潮冲倒”了一切，致使“向钱看”的支流压倒主流的社会现实中，感到窒息、孤独而自比为“迷途的羔羊”的现象而言的。,根据下面的提示，理清文章的思路。,我的为难,我的乐观,我的迷惑,我的理想,我的追求,我的希望,寻找理想,我的为难,我的希望,我的乐观,我的迷惑,我的理想,我的追求,（1）,（2-4）,（5）,（6-7）,（8）,（9-10）,解释为难的原因,理想是存在的,理想还在闪光,追求集体的幸福和繁荣,为理想而奋斗,珍惜时间，追求理想,阅读“我的理想”（6-7）,了解巴老的理想是什么？,巴老的理想是“追求集体的幸福和繁荣”。,如何理解“理想是那么鲜明，看得见，而且同我们血肉相连。”,体现了作者对理想的坚定信念，作者终生对理想执著的追求，使他感觉理想是那么“鲜明”、“看得见”，他视理想为生命，所以说是“血肉相连”。,细读感悟,阅读“我的追求”（8）段落，看看巴老是怎样追求理想的。,(读1-3句),(读4、5句),(读6-9句),作者追求理想的过程中战胜了困惑和挫折。,理想一直指引作者一心向前。,晚年的作者仍然受理想的洗涤、鼓舞，为理想而奋斗。,如何理解“光辉的理想象明镜的水一样洗去我心灵上的尘垢，我的心里又燃起了热爱生活、热爱光明的火。火不灭，我也不会感到内部干枯”,理想像水，能净化人的心灵；理想是火，能点燃心中的激情。巴金用一生的时间，去探索理想，追求光明，在理想的照耀下，进行人格的自我塑造和道德的自我完善，一步步向自己的人生理想努力着。,读“我的希望”（第9段），说说作者对同学们提出了几点希望？,希望青少年认识到青春的美丽与使命，懂得珍青春时光。,(1-4),(5),(6),希望青少年树立为集体为祖国奋斗的崇高理想，不迷途。,希望青少年苦心追求理想，不停止追求。,(7-8),希望青少年勇敢地、充满自信地追求理想，在黄金潮面前不动摇。,如何理解“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中。”,追求理想要不怕牺牲，要持之以恒，只有如此理想才可能实现。,写作特色,阅读全文，归纳文章的写作特色。,1思路清晰。让人能够理解、接受。,2语言平实而生动、浅白而深刻。平实让人感觉没有架子，易于沟通；生动则令人不觉乏味，易于接受；浅白可令人没有理解障碍，在浅白中寓有深刻的道理，则可引领人们走向深层的思考，从而接受自己的观点。,3寻找共鸣点、平等对话。这是最具亲和力的交际技巧。它不同于“教训”或“指示”，它是“以理服人”的重要辅助手段“以情动人”。,课外