反刍后的《狼和小羊》第一课时

1 / 7 反刍后的狼和小羊第一课时 莲山课 件 m 反刍后的狼和小羊第一课时 作者：佚名转贴自：转载点击数： 94 反刍后的狼和小羊第一课时 教学目标： 1、学会生字 “ 狼、弄、脏、惊、温、倒、经 ” ，能在田字格中正确美观书写。用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本科更多资料 !本站 ()地址 : 2、整体感知课文，学习课文 1-5 自然段，理解狼想吃小羊，故意找借口，体会狼的凶残，小羊的善良可怜。 3、正确流利有感情地朗读课文 1-5 自然段。 用站 内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本科更多资料 !本站 ()地址 : 教学过程： 一、视听导入，突现难点揭题 1、小朋友，今天上课先考考你们的小耳朵灵不灵。听一听这是什么声音？（录音：小羊的叫声）板书：小羊 2、在考考你们的小眼睛，看一看，认一认，这是一只什么动物？（揭示 “ 狼 ” 的图片） （ 1）狼是兽类，想想应是什么偏旁？ 2 / 7 （ 2）板书：狼（认读生字：反犬旁，良字边，狼） 3、再考考你们的小脑袋、小嘴巴，把平时你们知道的有关狼和小羊的知识，简单 地用语言表达出来，说一说狼是怎样的，羊是怎样的？ （ 1）狼很凶残，凶残到什么程度呢？ （ 2）对，狼要吃小动物还要吃人呢！羊很温和。 4、当羊和狼相遇时，小羊的命运会怎样呢？（板书：和）今天我们学习新课狼和小羊，让我们一起去探个究竟。 二、初读课文，整体感知情节 1、小朋友们，听老师先来给你们讲讲这个故事，练练小耳朵、小眼睛、小脑袋。 多媒体显示课文插图，图文结合，师绘声绘色讲故事。 2、小朋友听得津津有味，自己读就更有意思了。请小朋友 打开书本到 64 页，听清读书要求： A、读课后生字，读准字音，认清字形 B、把生字放入课文中，读通句子，读完标小节。 c、连起来一边看图一边读，想想讲了狼和小羊的什么故事？ D、交流： 讲了狼和小羊的什么故事？你从书上找到答案了吗？（生找句子读） 3 / 7 过渡：原来是狼找碴儿想吃小羊的故事，一定非常精彩，我们快仔细去读一读吧。 三、识读同步，抓住重点板书 （一）学习 1 3 自然段 1、读一读 2 3 自然段。 2、小朋友们， 请你们找找看， “ 狼很想吃小羊 ” 这句句子中，哪个字突出表现了狼凶残的本性？ “ 吃 ” ，突出表现了狼凶残的本性。（在课题 “ 和 ” 下面板书 “ 吃 ” ） 3、狼想吃小羊，它找了什么样的借口呢？自读第 2 节，注意标点符号。 出示句子：你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？ 谁来读一读？听一听，是不是图上这只凶恶的狼。 读了之后，我们知道狼指责小羊什么？指名说。 板书：弄脏水认读词语，板贴 4、小羊的反应怎样？出示：吃了一惊（读词）我们来听听小羊是怎么来回答狼的指 责的。 出示句子：我怎么会把您喝的水弄脏呢？指名读。 这句话是什么意思？就是说：我不会把您喝的水弄脏的。 5、为什么说小羊不会把水弄脏呢？ （ 1）你们看，它们是在哪相遇的？读第一自然段。 4 / 7 师板画小溪，看看小溪水是怎么流的？（从高处流到低处） （ 2）那狼和小羊分别站在哪里呢？谁来贴位置。 课本上没有出现水的高处，水的低处，你从哪个词知道的呢？出示：上游下游 （ 3）连起来说为什么小羊不会把水弄脏？ 交流：因为小羊在下游，狼在上游，水是不会倒流的呀！ 出示：不会倒流读词，板贴 6、看来，狼指责小羊弄脏水是毫无根据的，狼的这一借口就叫做什么？ 出示：找碴儿读词，板贴 7、面对狼恶狠狠地故意找碴，小羊的态度怎样？哪些地方看出来？出示：温和，亲爱，您 谁来做做这只小羊，和狼讲讲道理？指名读第 3 节。 8、指导读 1-3 自然段。 9、结合板书，小结重点内容并说一说： 狼第一次找什么碴儿？为什么说是故意找碴儿？它找碴儿的目的是什么？ 交流：狼说小羊弄脏水，可小羊在下游，狼在上游，水是不会倒流的，所以说这是狼在故意找碴儿，它找碴儿的目的是想吃小羊。 10、过渡：狼的第一次找碴没有成功，那么它第二次是5 / 7 怎么找碴的呢？ （二）学习 4 5 自然段 1、自读 4 5 自然段 2、对于小羊的反驳，狼无可奈何地接受了，但此时它更恼怒生气，哪个词看出来？（气冲冲）它又找到什么借口了呢？谁来用你的朗读表现出来？ 这回指责小羊什么？用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本科更多资料 !本站 ()地址 : 出示：经常骂读词，板贴 3、可怜的小羊喊道：啊，这是不可能的。 为什么说这是不可能的？ 交流：因为去年小羊还没出生。 出示：还没出生读词，板贴 4、你们看，狼完全不顾事实，毫无根据地找借口，这就叫 找碴儿 面对狼的第二次毫无根据的找碴，小羊感到怎么样？（惊恐，害怕）他发现狼是蛮不讲理的，谁来朗读表现？ 5、指导朗读 4 5 节，分角色读 6、结合板书，小结重点内容并说一说： 狼第二次是怎么找碴儿的？为什么说是故意找碴 ？它找碴的目的是什么？ 交流：狼讲小羊去年经常在背地里骂它，可是去年小羊6 / 7 还没出生呢，所以说这是狼故意找碴儿，它找碴的目的是很想吃小羊。 7、狼想吃小羊，两次找碴儿不成，那它第三次是怎么找碴儿的？小羊的命运到底怎么样呢？我们下节课再来揭晓。 四、小结课文，练习说话 1、指导学生有感情地熟读 1-5 自然段。 2、在熟读基础上要求学生根据板书，有顺序地说说狼的两次找碴，为什么说它是故意找碴儿，它故意找碴的目的是什么。 3、独自练说，同桌对口练说，指名说。 五、巩固复习，指导写字 出示字卡：脏倒惊经温弄狼 1234567 1、今天讲了什么故事？ 狼是兽类，什么旁？指导反犬旁第三笔是撇（重点指导）。 2、狼第一次找什么碴儿？按学生说的字号贴字卡。 弄： “ 王 ” 下一横长。 脏：月字旁，庄字边。 3、为什么说第一次狼是故意找碴儿的？ 倒：单人旁，到字边。 7 / 7 4、狼很凶，小羊怎么样？ 温：三点水， “ 日 ” 要扁， “ 皿 ” 两边往里收。 5、 “ 惊、经 ” ，