发展幼教 我们奋斗在路上——幼儿教师赛教心得

1 / 4 发展幼教 我们奋斗在路上 幼儿教师赛教心得 发展幼教我们奋斗在路上 幼儿教师赛教心得 近年来，乘着全国学前教育大发展的春风，我县在进一步规范学前教育这一举措中做了大手笔的改革与更新。目前全县各级各类幼儿园的硬件设施已达到了一个新台阶，幼儿教师队伍的发展壮大与专业培养也有了显著成效。那么，进一步提升我县学前教育品质（软实力），推进其科学、规范、可持续发展就是我们幼教人当前义不容辞的责任和义务。 俗话说： “ 好雨知时节 ” 、 “ 润物细无声 ” 。 XX 年 4 月 13至 16 日，由县教研室组织的全县幼儿教师赛教活动在我 园举行，这是一次及时的、高效的交流研讨活动。作为一名从事幼教工作 20 余年的我，有幸参与了本次赛教的组织和评委工作，感慨、启迪颇多。再此体会到幼教事业的美丽与魅力，更对她充满了热情和信心，因为：分析现状，我们有特色与潜力；发展幼教，我们已奋斗在路上！ 一、特点与潜力 1、我们有坚强的后盾：领导重视，安排到位。 本次活动，县教研室领导及教研员高度重视，提前部署，安排到位。先后召开了参赛人员会议、工作人员及评委会议，并多次到赛点做现场指导，从备课室、休息室、赛教室等场2 / 4 地的安排到各环节时间的确认；从工作人员纪 律制度的强调到赛程中的随机督查；从赛教选手材料的提供到听课幼儿班级的确认等等各个细节，都体现了周密、严谨、公平、公正的工作作风。在此过程中，县幼儿园作为承办方，更是本着为全县 20 名选手负责的态度，从人力、物力等方面做了积极、周全的配合与支持，使四天的赛教活动顺利进行。这些就是我们奋斗中的坚强后盾。 2、我们有过硬的磨刀石：纪律严明，形式过硬。 本次赛教，是我县第三次公开组织幼儿园教学能手选拔活动，比赛程序全部按照市、省比赛的程序进行。要求选手抽签后 90 分钟备课，然后上课。紧接着进行钢琴弹唱的展示。整个流 程用时 125 分钟，选手独自思考，确定教学目标，设计环节，并做必要的课件、教具等辅助准备。时间紧，任务重，监督严，这样的过程是对选手最好的磨砺，它将成为我们奋斗中的磨刀石。 3、我们有可塑的团队：参与面广，选手从容。 本次赛教活动，全县共有 20 名选手参赛，参与面广，有县城公办幼儿园，有各镇公办幼儿园，还有部分民办园积极参与其中，是近年来我县幼教行列规模最大的一次有意义的交流活动。 值得欣慰得是，这些选手，在备课、上课、技能展示的过程中基本做到了镇定、从容，能比较 完整的展示赛教环节。这3 / 4 样可塑性强、充满潜力的团队也是我们的奋斗的资本。 4、我们有科学的导航：有新理念，有新方式。 自 XX 年 3 6 岁儿童学习与发展指南颁布以来，我县教育主管部门始终要求各级各类幼儿园结合幼儿园教育指导纲要幼儿园工作规程，科学办园，规范教育。通过 20名选手 25 分钟的教育活动，我们不难看出，大家都有 “ 以幼儿为本 ” 、 “ 以游戏为主 ” 、 “ 以探究为重 ” 、 “ 以生活为源 ” 的教育意识。来自不同层级幼儿园的老师们，在主题教育的设计与组织中，不乏有新理念、新方式，教育思路有了突破性的更新。这应该是 我们行进中最好的导航和助力器。 二、方向和期望 1、我们需要加强专业技能培训。 本次比赛中专业技能（钢琴弹唱）的测试环节中，除了县幼儿园 8 名选手、青年路 2 名选手、实验幼儿园 1 名选手能比较流畅、完整弹唱外，其余选手钢琴弹奏水平基本处于盲区，这一点提醒我们，必须加大全县幼儿教师专业技能的培训力度。希望各幼儿园能提供给教师必要的钢琴和专业书籍，同时采取必要的园本培训强化训练。也期望各级监管部门在幼儿教师基本的专业技能 (弹、唱、跳、画、讲、制作 )方面给予进一步指导和帮助，或者通过一些比赛活动进行推进。 2、 我们需要进一步常态化的幼教教科研活动。 4 / 4 幼儿园教研活动相对各中小学来讲，还处于起始阶段，作为我个人，从去年参与赛教到今年担任赛教评委，深切体会到，提升专业素养，一不可缺少理论学习、二不可缺乏观摩研讨、三不可缺失实践和反思。我们每一名幼教人都要有一种研讨习惯，我们每一所幼儿园都要有常态化的幼教科研活动，这样我们才能由表及内地理解指南、才能游刃有余地执行指南。 3、我们需要更多的幼教互动平台 今年参赛选手范围的扩增，使我们看到了不同老师身上的特点；也看到了城乡老师不同的优势；更看到了不同园所对幼教 的重视程度。这样的互动平台很好，可以克服固步自封、闭门造车、自我优越等滞后思想，形成一种互通有无、互勉互励、互追互赶的良好格局，从而推进我县学前教育全面健康