2019年春八年级数学下册第二十二章四边形22.1平行四边形的性质第2课时平行四边形的性质2课件新版冀教版.ppt_第1页
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第22章四边形,22.1平行四边形的性质,第2课时平行四边形的性质（2）,目标突破,总结反思,第22章四边形,知识目标,22.1平行四边形的性质,知识目标,1.通过旋转等操作活动，探究平行四边形的对角线性质，会应用平行四边形的对角线性质求解或证明.2.在掌握平行四边形性质的基础上，会综合应用平行四边形的性质解题.,目标突破,目标一会应用平行四边形的对角线性质求解或证明,22.1平行四边形的性质,例1教材补充例题如图2216，O为ABCD两条对角线的交点，若AC24cm，BD38cm，OBC的周长为59cm，求BC的长.,图2216,22.1平行四边形的性质,22.1平行四边形的性质,【归纳总结】平行四边形对角线性质的常考题型：1.求解：主要是求与对角线或对角线的一半相等的线段的长度或求与对角线相关的图形的周长等；2.证明：主要是结合平行四边形对角线的性质及全等三角形解决相关证明题目.,22.1平行四边形的性质,例2教材补充例题如图2217所示，已知ABCD和EBFD，点A，E，F，C在一条直线上.求证：AECF.,图2217,22.1平行四边形的性质,解析要证AECF，用我们熟知的三角形全等可以证明，但由于题设中有两个平行四边形，所以我们也可以利用平行四边形的性质来证明,证明：如图，连接BD，交AC于点O.四边形ABCD和四边形EBFD是平行四边形，AOCO，EOFO，AOEOCOFO，即AECF.,【归纳总结】平行四边形对角线性质的作用：（1）平行四边形的对角线将平行四边形分成的四个三角形两两全等，面积相等；（2）在解决平行四边形的有关问题时，除了考虑利用边、角关系证明三角形全等以外，有时连接对角线能起到事半功倍的效果.,22.1平行四边形的性质,目标二综合应用平行四边形的性质,22.1平行四边形的性质,例3教材例3针对训练如图2218，在ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，直线EF过点O，交BA的延长线于点E，交DC的延长线于点F.求证：OEOF，AECF.,图2218,22.1平行四边形的性质,证明：四边形ABCD是平行四边形，OAOC，ABCD，EF，EAOFCO，EOAFOC，OEOF，AECF.,22.1平行四边形的性质,【归纳总结】平行四边形性质的应用：,总结反思,知识点平行四边形的对角线性质,小结,22.1平行四边形的性质,平行四边形的互相平分.,对角线,反思,22.1平行四边形的性质,如图2219，ABCD的对角线AC，BD相交于点O，OEAD于点E，OFBC于点F，求证：OEOF.证明：四边形ABCD是平行四边形，OAOC.OEAD，OFBC，AEOCFO90.又AOECOF，EOAFOC，OEOF.,图2219,22.1平行四边形的性质,上面的证明过程正确吗？为什么？如果不正确，请你给出正确的证明过程.,解：不正确，理由：没有证明E，O，F三点共线不能直接利用AOECOF.证明
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