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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班数学：对应排列 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1、了解猫、兔子等常见小动物喜欢吃的食物，能将小动物与他们喜爱的食物进行匹配。2、能通过一一对应比较出两组物品一样多。活动准备教具：活动用书第45页的贴图(虫子、肉骨头、桃子、鱼、萝卜、竹子)；磁贴(5只兔子、5个萝i、)猫、狗、熊猫和小鱼、肉骨头、竹子的图片各一张。学具：活动用书第45页的贴图(虫子、肉骨头、桃子、鱼、萝、竹子)磁贴(5只兔子、5个萝)，白板，活动用书第21、22页。活动过程给小动物匹配喜欢吃的食物教师模仿猫叫：“喵喵谁来我们班作客了?”出示小猫图片，引导幼儿欢迎小猫。分别出示小狗、熊猫的图片，师幼共同欢迎小动物。教师：“小动物来作客，我们可以请他们吃点什么呢?”引导幼儿根据生活经验介绍猫、狗、熊猫分别喜欢吃什么。教师出示小鱼、肉骨头、竹子等图片：“这些是什么?哪个小动物喜欢吃鱼?我们把这些好吃的东西送给小动物吧!”请幼儿给小动物送点心，边送边说。如：“小猫，我请你吃小鱼”操作活动1(活动用书第21页：爱吃的食物)教师：“许多小动物也到didi鼠家去作客了，我们一起看看有哪些小动物?”观察画面，看看说说有哪些小动物到didi鼠家去作客。教师：“你能告诉didi鼠宝宝，这些小动物都喜欢吃什么吗?”请幼儿介绍小动物们喜欢吃的食物。教师：“didi鼠给客人们准备了许多好吃的，我们来帮他分给小动物吧!把客人喜欢吃的食物放在他面前的餐盘里。”请幼儿取出贴图上的食物，摆放在相应小动物的餐盘里，鼓励幼儿边放边说。教学提示：幼儿对动物生活习性的认识了解是本次活动顺利开展的基础。教师要根据班级幼儿的情况选择合适的动物，或者在此活动之前，丰富幼儿相关经验。教学提示2如果幼儿的意见不一致，可提出来集体讨论辨析。操作活动2(活动用书第22页：给小兔送萝卜)请幼儿打开活动用书第22页，引导幼儿观察画面上有什么，告告诉幼儿：“又有谁来了?小兔们听说didi鼠买了好多萝卜，都蹦蹦跳跳地跑过来要吃萝卜。”教师：“didi鼠要送给每只小兔一个萝卜。”请幼儿取出磁贴上的兔子和萝i、，给每只小兔子送一个萝卜，看看说说这些萝卜够不够小兔子们吃拓展活动：我的食物在哪里了解常见的小动物喜欢吃的食物，能将食物与动物进行匹配。感受数学游戏带来的快乐。小鸡、小鸭、山羊、猫、狗等动物玩具，虫子、小鱼、草、骨头等食物图片。教师出示小鸡，小鸭、山羊、猫、狗等动物玩具，请幼儿认一认、说一说它们是谁。教师将这些小动物喜欢吃的食物藏在教室里。请幼儿每人抱一个小动物，带着小动物去找它们喜欢吃的食物。如果找错了，仍然把食物放在原地不动；如果找对了，就取出食物喂小动物，边喂边说：“小猫，我喂你吃小鱼”使用练习册引导孩子逐步完成练习册第页：
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