病句修改专题讲课.ppt

欢迎走进语文乐园,在这片乐园里我一定：坐姿最端正；听讲最专心；发言最积极；声音最洪亮；笑容最灿烂！,今天放学后，我一边走一边蹦着回家。我到家了，爸爸才陆陆续续的回来。晚上我做作业的时候，突然停电了，我吓的皮开肉绽。长得欣欣向荣的弟弟笑得我直肚子疼。,小明的日记,辨析和修改病句,复习专题,学习目标：,1、掌握修改病句的原则。2、掌握修改病句的方法并能准确地修改病句。,（病句诊断室望闻问切辨真伪）,自学指导：你能用2分钟的时间辨别出下列句子哪些是病句吗？如有困难可向小组成员寻求帮助。1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。2、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。3、我们要引导青少年用美的眼光去看世界。4、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。,指语言不规范的句子。1、不符合语言的组织规律的句子。2、不符合客观事理的句子。3、不符合人们的语言习惯的句子。,病句?,修改病句的原则:,修改病句以改通顺、改正确为目的，原则：不改原意为前提，多就原文少改动。一般不从修辞角度对句子润色。,（病句诊疗室明病因对症下药）,自学指导：请你仔细辨析下列句子的病因何在，并提出修改意见。尽量独立思考，如有困难可向小组成员寻求帮助。,例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。例2：全校师生积极开展“献爱心”。,（删去“通过”或“使”）,（可以加上“活动”一词）,主语残缺,句子后面缺少“开展”的宾语,修改方法：（增加或删除一些词语、成分）,一、成分残缺,增、删,1、经过这次国内比赛，让不少年轻运动员提高了参加世界大赛的心理素质。2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。,试一试,（删去“经过”或“让”）,主语残缺,句子后面缺少“想起了”的宾语,（可以加上“情景”一词）,例3：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。,（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）,修改方法：（移动词语,调整语序）,二、语序不当,调,1、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。2、全校学生认真讨论和学习了中学生守则的内容。,试一试,例4：临近中考，同学们的学习态度有了明显的提高。例5：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。,（学习态度不能用提高，可改成“端正”或“转变”。）,修改方法：（换用恰当的词语）,换,搭配不当,三、,（关联词搭配不当，应改成“不但，而且”）,、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。,试一试,例6：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。,（“具体”与“详”重复。）,修改方法：（删去多余的部分）,删,四、重复啰嗦,1、这本书大约元左右。2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。,试一试,例7、为了避免今后不再发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。,（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）,五、否定不当,修改方法：（删去多余的否定词）,删,、谁也不能否认长江不是向东流的。、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。,试一试,例8：做手术的是他的父亲。,（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）,修改方法：（增加或换用准确词语，使之句意明确）,六、表意不明,增、换,例9：张老师才到我校，许多老师还不认识。,（到底谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”,、这辆自行车没有锁。,（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）,试一试,例10：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。,（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）,七、前后矛盾,修改方法：（删去其一或换用准确词语使前后一致）,删、换,1、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。,（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）,试一试,例11：我忽然感到她是个很智慧的人。,（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”或“聪慧”）,八、用词不当,修改方法：（换用恰当的词语）,换,例12：今年的产量减少了一倍。,（数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”）,1、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。2、在届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。,（“成就”词义过重，改为“成绩”）,试一试,病句康复秘诀专家支招点石成金,语病分析要记清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。联合短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。,检查语病的规律和方法：,初中阶段常见的病句类型：,八类,增（成分残缺的）删（多余的）调（语序不当的）换（用词不当的）修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。,修改病句方法：,当堂训练（病句康复乐园大显身手妙手回春）,1、我能修改下列病句。（1）晚会上，表演了精彩的节目。（2）春天到了，一朵朵鲜花。（3）我们从小讲卫生的好习惯。（4）儿童节那天，校园里洋溢着欢乐。（5）他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。（6）老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。,这样修改行不行？,（1）星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。（2）大家的眼睛都集中到主席台上。修改为：大家都集中到主席台上。,布置作业,完成修改病句练习题。,2、下列没有语病的一句：（1）新来的王老师给我们留下了深厚而美好的印象。（2）一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。（3）红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。?（4）我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。,（3）,3、下列句中有语病的一项是（）A.“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。B.食品是否安全，是人们身体健康的基本保障，所以，食品生产企业要高度重视食品安全。C.在世人的广泛关注下，“山水合璧黄公望与富春山居图特展”终于如期成功举办了。D.为让市民及时了解更多更新的信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。,B,4、下列句子没有语病的一项是（）A.通过今年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。B.中国撤离在利比亚的公民行动，表达了党和政府坚持“立党为公，执政为民”和“外交为民”的理念。C.在今年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。D.全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过1000万名左右的青少年参加从基层学校到全国大赛的不同层次的活动。,【点拨】A项成分残缺，缺主语，应把“通过”或“使”去掉；B项搭配不当，改“表达”为“体现”；D项前后矛盾，应划去“超过”或“左右的”。,C,1、语感审读法调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。搭配不当，语序不当就、语意重复的地方，都可以用此法辨析、修改。,辨析病句方法,2、提取主干法：去掉句子的枝叶部分（定、状、补）提取主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。,3、逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。,祝贺！,在这片乐园里，我一定：坐姿最端正；听讲最专心；发言最积极；声音最洪亮；笑容最灿烂！