2016年学校教学工作总结

1 / 32 2016 年学校教学工作总结 2016-2016 学年度第一学期学校工作总结 本学期，我校以迎接省义务教育均衡发展验收为契机，围绕抓好安全、提高质量、美化校园的工作目标，在上级的正确领导下，经过教师的努力下，全面完成了各项任务。 一、主要工作成绩： 1、落实安全防范措施，杜绝安全隐患，本学期我校没有出现安全事故。 2、坚持抓好教学常规管理，尽力把好教育教学各个环节，努力教育教学质量 . 3、办学条件得到大幅改善，校园环境进一步美化。 二、主要工作： 德育工作 坚持育人为本，德育为先，健全机制。 2 / 32 德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立 德育就是质量 的思想观念，培育学校 先成人再成才 德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。 1、加强学生德育队伍 建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业 爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，严格落实教师道德行为 十不准 。在学科教学中3 / 32 注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。 2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和 训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出小学生守则、中小学生日常行为规范、校本教材弟子规、中华古诗文诵读本等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成： (1)认真做好眼保健操和广播体操。 (2)有序地排重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和广播体操 。 (2)有序地排好路队。 (3)不乱抛纸屑，不吃零食。 (4)轻声、慢步、右行、问好。 (5)安全常识教育。 3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动4 / 32 代言人等融为一体、突出教育的重点。二是结合读书溢趣、经典养正学校特色，积极开展学生 读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。 4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。 5、加强班主任的工作管理，完善 文明班级 各项常规的检查评比，强化 文明班级 的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。 6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅 导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。 5 / 32 7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作 的积极性。 (二 )教学工作：注重过程，加强引领 1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。 我校一贯注重教学常规管理的落实情况。结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的 备、教、批、考、辅、研 等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每月还特别安排行政人员分工抽查不同的年级、不同科目备课、作业等情况，并将检查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。为了把素质教育真正落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表、课外活动表，并认真督查 三表 的执行情况 ；另一方面实6 / 32 行备课组长负责制，发挥骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课程的教学水平。 2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。 课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高。坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行行政领导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重平时教学得失的积累，从实践中 学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法陈旧的，集中了备课组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，提出不足和改进意见。本学期阮校长和夏校长就亲自蹲点三年级指导语文教学工作，收到了明显的效果。 加强了备课组建设，切实做到 四定 ：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，并注重 精 字上花功夫，摆脱了以往 摆场子、搭架子 的做法。 3、 严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。 7 / 32 4、努力抓好常规体育、艺术工作。学校积极推进 阳光体育活动 ，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全校开展了广播操和眼保健操比赛，很好地推广了新的广播操。认真实施了国 家学生体质健康标准。高标准实施国家学生体质健康标准，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。音乐教师有计划地组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。 (三 )后勤工作：服务为本，优质高效 1.建立健全各项规章制度，树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。 2.做好收费工作，加强财务管理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。 3.搞好校园规划和建设，继续抓好校园美化、绿化、净化工作。 4.高效利用现有教育资源，做到开支精打细算，做到花小钱8 / 32 办大事，提高教育经费的使用效益。最大限度地开发现有图书、计算机和各种教学设备的使用功能。 5.安全工作常抓不懈，本学期，我校严格按照上级要求，落实各项责任制和 值班制，特别加强课间安全巡查、路队护送和外来人员的管理。强化各类教育教学设施的安全检查，安全隐患及时整改。进行春夏季防溺水、防震、安全饮食等知识教育，每月开展防震防火演练四次，开展校园周边调查一次，发放各种安全宣传资料 100 余份。加强健康教育，切实做好卫生消毒、做好伤寒疾病的监控防预工作。加强用电和防盗等安全管理，提高师生的防盗意识，加固学校重要部位的防盗设施，在主要功能室安装防盗棂加固门窗，确保师生生命财产安全。加强校车管理制度，安排专人负责压车确保安全，同时做好家长接送车辆的安全运行的督查，杜绝一切安全 事故的发生。 、教学条件得到改善。 本学期购置了大量的图书、仪器、电教设备和体育设施等，粉刷了教室和部分功能室，班级安装了新灯具，张贴宣传牌匾、贴画和宣传标语等，校园环境得到美化，教师工作环境条件的改善，使广大教师舒心工作开心工作。扎实做好了迎9 / 32 接省、国家义务教育均衡发展验收工作。 三、存在的问题： 1、教师综合素质待提高，需要继续加强培训，特别要增强教师运用现代化教学设备的能力。 2、进一步加强教学管理，持之以恒的抓好教育教学质量。 3、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化研究的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。 学校 2016 2016 学年第一学期教学工作总结 学校 2016 2016 学年第一学期教学工作总结 本学期围绕市、区教育局和学校工作的总体要求，继续以新课标、新教材改版为契机，深入学习，把握要领并执行于教学工作的始终；充分发挥学校教师校本培训学习平台，以求实求效的务实精神，追求学习型校园文化，引领教师队伍逐步向专业型、专家型、名师型角色转变；积极探索小班化教学模式 和教学方法，凸显 以学定教，知行合一 ，努力践10 / 32 行自主、合作的教学思想，践行 导学案 引领的小班化课堂教学模式，确保了学校的教育教学质量整体稳步提升。 一、强化教学常规管理，逐步规范教学工作 兵马未动，粮草先行 。首先，利用暑假组织学校领导、教研组长、备课组长及部分骨干教师，根据已有 导学案 资源，结合教材、课程标准的要求及学校教学资源、学生知识、能力实际和 行知中学导学案编写要求 ，编写、审定了行知中学导学案系列电子稿，为新学期努力践行自主、合作的教学思想，践行 导学案 引领的小班化课堂教学模式，奠定了基础。其次，组织全体教师，认真学习行知中学教学文化 -践行陶行知 知行合一 教学思想，深刻领悟陶行知先生 千教万教教人求真，千学万学学做真人 教育理念以及新教材、新课标的要求，把教学工作重心放在终身学习、规范备课、有效上课、课堂教学指导和想方设法提升教学质量上。 1、认真制定教学计划。开学初，学校要求全体教师认真制定好本学期教学计划，要求教学计划要制定的合理、科学、可操作性强。教导处及时收缴，整理归档。 11 / 32 2、规范备课。根据教研室要求，结合校情、学情，教导处制定出规范备课的相关要求，每月组织对教师的备课笔记、作业、听评课等进行检查，就学习目标的叙写、重难点的确定 、教学环节是否齐全，、教学方法的优化、重难点突破的设计、师生双边活动设计及评价、当堂和课后作业设计是否针对学习目标、教学资源利用是否充分、教学反思等进行全面地检查。并及时将检查情况进行反馈，提出整改意见。 3、认真上课。根据行知中学 知行合一 教学思想，创新教学过程，积极践行自主、合作的教学思想，践行 导学案 引领的小班化课堂教学模式，让课堂真正成为学生学习的学堂。举办了行知中学小班化 常态课堂 展示月 等活动，采用校内教研活动研究课、骨干教师示范课、兄弟学校交流研究课、行政调研课、推门巡视课等方法，加强对课堂教学指导和监控。促使教师更新教学理念、改进教学方法，逐步规范教师的教学行为。 4、精心设计、布置针对学习目标的课堂和课后作业，结合常规检查，对作业分层设计、批改、订正情况进行监督。 5、加强常规管理，落实各项教学常规管理制度，教学常规检查、考核、行政调研听课等，经常定时、不定时对教师到12 / 32 校、在岗、值日、晨读、午间、课程执行等进行督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时督促整改。 二、加强师资队伍建设，促进教师专业发展 1、强化师德建设。我校严格遵守 教师职业道德建设的有关规定，增强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班 主任。 (来自 : 海达范文网 :2016 年 学 校 教 学 工 作 总 结 ) 2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论水平也有了新的突破。通过专题讲座和理论学习，学校教师能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论水平显著提高。教师总结教学经验、研究教学问题和撰写教学论文的水平不断得到提升。 13 / 32 3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校拟定了合理的教师培训计划，继续开办行知中学青年教师培训班，在教师心中牢固树立终身学习的思想。为了不断提高教师的理论水平及教学能力，学校积极为教师创设学习平台，为教师专业发展搭桥铺路。本学期组织学习、研讨的主要活动有： 导学案 课堂教学展示课、示范课、研讨课； 骨干教师培训班； 教师读书心得交流暨表彰活动； 教师课题立项、结题指导； 浦口教研室送教活动、 合作式 的课堂教学模式，凸显 以学定教，知行合一 ； 关注每一个 、关怀每一个、幸福每一个 ； 行动第一 的教学理念，坚决贯彻学校要求的课堂教学导学案、观察表、分层作业等，使课堂真正成为学生学习的学堂，极大地调动了学生学习的积极性。 2、丰富校园文化生活，促进学生全面发展，校园文体活动是培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园文化、良好的育人环境，是全面实施素质教育的基础。我校重视校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建工作。 本学期学校开展了丰富多彩的校园文化活动，如：进一步加强班集体文化建设评比系列活动；教师、学生读书活动；学14 / 32 生演讲比赛；读书、科技、普法、书画大赛；音乐、美术、书法、橄榄球等学生社团活动；中考学科基础知识竞赛等等，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，调动学生积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。师生在和谐、健康、快乐的环境中奋发工作学习，争创优良的教风、班 风、学风。 四、健全多元评价机制，促进师生和谐发展 1、课堂教学评价。围绕学校提出的评价导向，对教师的教、学生的学的情况进行多元评价，促进师生和谐发展。 2、进一步完善 行知中学教职工绩效考核方案 、 质量目标提升奖励方案 等。 五、其他方面 做好各项日常工作，按计划组织召开有关会议，布置工作，做好上传下达，组织协调各部门落实日常校务工作，组织开展竞 赛活动，组织参加各级各类调研考试，及时对 月考、期中、期末进行分析、总结、表彰，及时布置、收集、15 / 32 上缴各类资料，组织、分解、落实迎检各项工作，完善有关考核、评价制度等。 六、问题 和不足 部分年级、学科教学质量滞后，和先进学校相比，还有较大差距；部分教师自主学习积极性不高，进取心不强，科研意识不够；在创新教育研究方面有畏难情绪，特别是在凸显 以学定教，知行合一 教学思想、践行 导学案 引领的小班化课堂教学模式方面，固步自封，陈旧的教学观念比较顽固；在培养和教育学生的过程当中，还存在有不科学的方法和手段，今后还需加大以生为本的力度，牢固树立教书育人的崇高信念，真正把学校的发 展、教师的发展、学生的发展落实在每一项工作当中。 2016 2016 年度第一学期学校教学工作总结 一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色， 较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下： 16 / 32 一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理 抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务 ;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教 师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。 1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教 学工作中做到心中有数，有的放矢。 2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、17 / 32 认真辅导、认真批改、认真组织考评。 3、 规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。 二、注重实效，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查，全方位了解教师的教学情况。加大了力度，让 质量是生命线 的口号深入人心，把教学质量与评优、 考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。 三、开展各类活动，重视学生素质培养 18 / 32 为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养， 9 月份开展了 爱心捐赠 、 经典诵读 等活动以及培养学生知识技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动， 取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。 当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现， 今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章 ! 2016 2016 学年度上学期 学校教学工作总结 本学期学校全面贯彻落实教育方针，认真领会教育局期初会议精神，结合学校实际，继续秉承 每一个学生就是一座金19 / 32 矿 办学理念。把加强教学管理、提高教学质量，作为学校的中心工作。 一、具体做法和成绩： 、加强常规管理，提升管理水 平，创建课改名校。 1、完善、细化和创新教学常规管理制度。以创建课改名校为契机，结合我校实际制定教学管理制度汇编、教师教学量化考核细则、教学工作计划等，向教学管理的科学化、精细化要质量。 2、规范教学行为，把好五个关口。 一是严把教学设计关，教学设计要体现新课改理念，备用一致；要做到超周备课，每周五由教务处检查并签字，否则不能在课堂上使用。二是严把课堂教学关，全面推进课改，提高课堂效率。建立课堂教学监控机制，做到四查：查教师上课状态，查学生学习状态与习惯养成，查课堂纪律，查备教是否一致。三是严把作业质量关，作业设计内容要优化、题型要新颖，题量要适当，力争实现作业试题化，突出实用性、有效性、实践性。作业批改要认真、规范，突出指导性，抓20 / 32 实学生的错题订正。四是严把培优 补差关，坚持 抓两头促中间 的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是严把质量检测关，各学科要根据教学进度，适时进行单元 质量检测。质量检测的试题要精心编制，检测后及时进行试题分析，制定好改进措施。 3、抓好教学常规工作落实。 一是加大巡课的力度，及时通报和整改，纳入考核。杜绝了逃课现象，上课不作为的学生明显减少，违纪学生几乎没有了；教师教学行为规范。二是加大教学工作检查的力度，本学期除严格每月一次的常规全面月查外，还实行了周不定期、不定项检教师的业务，作为学期业务量化考核的依据。三是严抓教学计划的制定和落实，学校统一控制学科教学进度，保证了计划、进度有效 落实。四是加强实验教学管理、规范实验教学，确保实验双开率；加强体、音、美、信息课程的教学管理和评价。加强对各专用教室的使用和管理。五是落实评价和考核，抓好任课教师的绩效评价工作。 切实抓好校本研修工作，深入推进课堂教学改革；提升教师21 / 32 执教能力，提高课堂效率。 根据我校各年级教学的实际情 况，聚焦真实的教学问题，有针对性地确定校本教研主题、教学研究小课题。按照 问题聚焦 主题确定 专题学习 集体备课 课例研讨 反思交流 经验总结 这一流程开展系列小本研修活动，使每一次教研活动都能解决一个真问题，总结出一个成果并推广。把教学研究落到实处，产生教学生产力。 充分发挥县级课改基点校作用，按照 整体推进，分步实施，重点突破，全面提升 的工作思路，全面推进我校 学教练 课堂教学 模式的完善与实施，并根据不同学科特点，提倡并鼓励探索和 尝试一种其他有效教学模式，期末总结出成果，下学期推广。向课堂改革要质量。抓实 课堂教学达标创优 工程。完成全员参与的课堂教学达标创优赛讲活动。 加强教师队伍建设，促进教师素质提升。 1、利用大课间等开展丰富多彩的全员文体活动，增强教师体质；理顺工作思路，去繁就简，努力减轻教师负担，让教22 / 32 师更健康、更阳光、更轻松、更愉快；让学校成了教师的乐园。 2、认真开展教师培训活动。 每双周一训 雷打不动；根据需求， 有目标、有主题，有效果。信息技术培训，全员参与，全员达标，纳入考核。 3、抓好 青蓝 工程，创造条件，通过 走出去、请进来 的模式让教师增加了新营养，补充了新理念，借鉴了新方法，再添了新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。完善骨干教师推荐机制，做好 五个一 和 名师 推选工作。 4、加强师德师风建设。通过培训；教师互评、学生评教、家长评教等多种形式促进师德、师风建设。提升了教师职业道德水平，增强了广大教师敬业奉献的精神。 5、按计划有步骤地督促和组织了教师业务学习和理论培训，为教师过五关做了准备。 落实三级课程实施方案，开发具有学校特色的 校本课程和综合实践活动。基于学生终身发展的需要，基于区域经济发展23 / 32 的 需要，基于学生的个体差异，合理整合开发课程，开展综合实践活动，使我校的课程建设基本已成系列，初具亮点。争取三年内做出三中特色。 强化音、体、美、信息等小学科的教学管理，培养特长、张扬个性。发挥全县体育教育基地的作用，艺体 2+1 教育成绩突出。 加强各功能教室和教学设备的使用和管理。充分使用，规范管理，及时维护，最大限度发挥了服务教教学和育人功能，曾多次承担市县级管理现场会。 抓好学生养成 教育，培养学生学习习惯，提高学生综合能力。结合语言文字工作、继续坚持晨诵、午读、暮写，并加大监控和指导力度。开展 经典诗文诵读 比赛、 规范化汉字书写 比赛 演讲比赛 等活动。学期初举办了 优秀作业展评 活动，期中召开了表彰奖励大会，对年组的学习优秀生和班级的优秀学习小组进行了表彰，期末开展 学生学科素质展示 活动。 24 / 32 抓好毕业班的教学工作。认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开 三会 ：毕业班教 师会、毕业班学生会、成绩分析会。抓类学生的辅导，跟踪好毕业班的教学进度及教学情况，及时调整毕业班的教学策略。 二、存在问题 师资队伍年龄偏大，中青年教师较少。 教师教研能 力还有待提高。中老年教师多，虽然教学功底扎实，但还属经验型教师，教学观念、方式、行为的转变稍嫌缓慢。 教师结构型缺编，导致班容量偏大 三、改进措施 加强领导与规划，细化分工与落实，将教学此项工作贯穿于学校教学工作的始终，促进学校整体教学工作健康和谐地发展。 增强教师自我成长意识，细化各项校本培训工作，通过丰富25 / 32 的形式和内容打开思路和视野，营造学习的氛围，使每位教师在不断发展的教学氛围中快速成长。 提升教学研究水平，小课题研究整体上档次。 进一步完善激励机制，通过考核、评比与行政推动，奖优罚劣，调动广大教师的工作热情。 2016-2016 学年第一学期学校教育教 学工作总结 本学期，我校在市教育局和中心学校的正确领导下，以党的 ?十八大 ?精神为指导，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期工作总结如下： 一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。 1、进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行学校行政26 / 32 班子考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体师生的好评。 2、深入开展行风评议和教师职业道德建设活动，全面提高教师综合素质，组织教师认真学习落实科学发展观和教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。实施教师承诺制度，开展教师评价活动，举办教师师德演讲比赛和经验交流等活动，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。 3、 以新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真做好教师综合素质培训工作。一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想；二是科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平。 4、加强班主任队伍建设与管理，通过多种形式认真做好班主任培训和 考核评价工作，努力提高班主任队伍的整体水平。 27 / 32 二、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质。在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。 1、组织教师继续学习新课程改革内容。每双周晚自习由校骨干教师组织理论学习，理念是先导，学习是保证。并经常进行教学实录观摩活动，以提高教师的理论和业务素养，并采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。 2、多方面创造条件为教师提供 提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教科室进行了一系列的课程培训和教师教育技术培训，并分批组织教师到其他学校进行观摩学习，组织骨干教师参加上级组织的集中培训。 三、狠抓教学常规管理。 28 / 32 教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施 ，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。 为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、 上课、作业批改和教学质量以及 教育活动等五个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前 ?重结果，轻内容 ?， ?重教学成绩，轻教法 ?的弊端。 四、深化教研教改，推进教学质量全面提高 本学期，教科室深入开展以探究高效课堂为主题的教研教改活动，以教研为龙头，促进 教学质量的全面提高。 1、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。本学期，教科室组织教师在校内外开展了一系列的教研活动，教师参与率达百分之百。 29 / 32 2、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期，教科室重点抓了 以学习小组建设为抓手 的高校课堂建设探究实践活动的开展，通过请专家 指导、教师自主探究、学校跟踪辅导督导，教师经验交流等一系列教研活动，初步探索出一系列适合自己校庆情的可行的的高校课堂建设的经验。 五、重视教师队伍建设，促进素质教育的实施 加强教师队伍建