大学心理自我分析报告.doc

大学心理自我分析报告 转眼之间大学生活也只剩下一半了我也即将走到生命中的第二十一个年 头看当今世界数码、网络发展日新月异知识经济迅猛增长源源不断人才竞争日趋激烈年轻的一代凭借自己的一技之长在社会大潮中奋力打拼我不由考虑起自己的前程：在机遇与挑战面前作为一个学土木的大学生我将如何面对我究竟能扮演一个什么样的角色呢未来掌握在自己手中由此想起自己走过岁月中的点点滴滴我不禁有些惭愧我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意我发现我自己惰性较大平日里总有些倦怠、懒散学习、做事精力不够集中效率不高态度也不够专注倘若不改正这很可能会导致我最终庸碌无为这些不由得让我不大吃一惊不过还好我还有改进的机会否则岂不遗憾终生俗话说欲行千里先立其志否则漫无目的的乱走一遭岂不殆误时机浪费年华因此我首先要把自己今后学习生活目标大致计划一下以便更能多一份力量鞭策我、激励我在未知多变的人生旅途中稳健前行 一、自我分析 我是一个大二的学生性格算是中向型的自觉自己是一个很稳重的人业余爱好比较广泛吧喜欢听歌下象棋打羽毛球看电影看小说上网打游戏好奇心也比较强总喜欢接触一些新奇的东西或事物平时与人友好相处群众基础较好亲人、朋友、教师关爱喜欢创新对事件有自己的看法 1、自身优势 我能够经常反思自己些对些做错以及如何完善自己的人格和关注心理健康懂得开导自己并以己推人己所不欲勿施于人己所不乐勿加于人我的家庭收入状况还算可以可以担负得起我的求学费用我能更加专心于学业感情方面没有牵绊可以将精力放在充实自己身上 2、自身缺陷 兴趣虽广但没有专长的一面；有点内向有时有点粗心自控能力有点弱不大喜欢喧哗的场面人多的场合不擅口头交际这让我有时在人际交往中处于被动状态；不大活跃不主动参加积极性高的活动比如晚会等但缺乏毅力、恒心学习是“三天打鱼两天晒网”以致一直不能成为尖子生有时多愁善感喜欢随遇而安缺乏进取心 3、人生观人生观属于思想意识的范畴它以观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具体形式表现在人的个性的意识倾向中而这种作为心理的稳定倾向的人生观在人的整个心理活动中处于主导的地位对人的心理功能起着调节、支配的作用 作为一名即将步入大三的学生应该树立正确人生观这样就能为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公不会为个人得失而斤斤计较不会陷入“自我中心”而难以自拔；就能够为崇高的理想以顽强的意志克服遇到的各种困难不被矛盾所困扰不向挫折屈服不为冲突而忧虑热爱自己本职工作积极努力做出成绩奉献自己存在的价值与大众共享幸福之乐 二、自我人格培养人格是一个人赖以立足人世、创造事业的根本.因此对於人格魅力的讨论便尤为显得成熟而且必要了.人格魅力不是追求完美而是发展积极的心态表现的自我人格魅力不是刻意表现的人格魅力的气质存在与骨子里人格魅力应该是一种自然的发散人格魅力这名词就是一种感觉为了表达这种感觉出来而创造的词你真正能打动别人心的只有你的真诚和善良 第一在对待现实的态度或处理社会关系上要培养自己对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心乐于助人和交往关心和积极参加集体活动；对自己严格要求有进取精神自励而不自大自谦而不自卑；对待学习、工作和事业勤奋认真 第二在理智上有意识地培养自己感知敏锐、丰富的想像能力较强的思维逻辑性和创新意识及创造能力 第三在情绪上学会控制和支配自己的情绪总是保持乐观开朗振奋豁达的心境使自己情绪稳定而平衡与人相处时总是给人带来欢笑令人精神舒畅第四在意志上训练自己做事目标明确行为自觉善于自制勇敢果断坚韧不拔积极主动等一系列积极品质 三、环境分析1、内部环境因素优势因素：性格开朗乐观不怕挫折；具有较好的领导才能能与他人团结合作；具有很强的自信心与自强心；生活学习能够独立自理能力强；做事认真积极负责能很好地完成工作能吃苦耐劳 弱势因素：不够塌实严谨比较急躁；惰性思想容易作怪自我控制能力稍弱有事粗心大意对于专业知识了解过少 2、外部环境因素 当今社会是科技经济飞速发展的社会我国近几年土木工程发展得相当迅速特别是改革开放以来随着经济的发展出现了建设的高潮各种工业、民用建设迅速发展出现了一大批大中城市就我国目前状况来看我国正处在工程建设的高潮中处在有史以来最大规模的基本建设中最近几年我国又推出了西部大开发政策西部经济建设的发展要依靠基本工程的建设这就需要大量的土木工程人才不仅西部需要大量的土木工程人才东部城市也同样需土木工程专业人员随着经济的发展、城市的不断扩大以及城市人口日益集中这就要求解决交通和住房问题从市场的需求来说目前中国的基础建设正在兴起大跨结构、超高层的项目纷纷立项建设在未来几十年内这种局面不会有太大变化这就需要大量高素质的建设人才参与其中同时我国目前的建设管理水平非常落伍当前急需一批能够提高建设管理水平的人才 四、能力提升 1、现阶段自我要求 最主要的就是从现在做起一步一个脚印首先积极努力的学习上课认真听讲作好课堂笔记特别是对专业知识的学习平时多读和自己专业有关的书籍进一步提高自己的专业知识积极参加学校组织的社会实践活动提高自己的实践能力做到理论与实践向结合同时积极参加学校社团活动增加社会实践培养自己的社会适应能力社会实践和实验是闭不可少的这些都是在自己现阶段必须作好的也是实现自己规划的第一步！注意自己的身体多参加体育锻炼每天早上去操场跑步锻炼身体身体是革命的本钱平时多去阅览室和图书馆 完善自己的知识结构 2、职业目标 学习各方面土木知识锻炼自己的管理能力将来主要往工程技术方向发展主要意向是房建与桥梁在以后的学习生活中尽量争取实习机会再假期尽量前往工地进行见识学习为自己积累经验 具体实施：在大三多学习了解土木知识尽最大限度完善自己争取下工地实习努力累经验（具体如果要考证等具体更了解后再作打算）3、评估调整 自己现阶段随制定了自己的目标但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制以后在自己的职业的选择生涯路线人生目标都可能存在一定的改动自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训使自己变的更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础 结束语自我分析使我自己对自己有进一步的了解对自己的目标也有了进一步的明确自己的学习动力有了进一步的提高树立了自己的人生目标和职业目标使自己的学习有了目标和针对性对自己以后充满了信心相信自己以后一定能取的成功也使自己敢于面对自己人生路上的挫折和困难尽量发挥出自己的潜能这让我知道了自己的局限和弱点接受现实并勇敢的去面对这也开始让我建立一种积极的心态学会如何调整自己的心态自己能以后更好的适应社会面对竞争 时间是不等人的提前作好准备对自己以后的人生将有很大的影响凡事预则立不预则废自己对自己职业做提前的规划为自己以后走向成功打下基础 学习固然重要一个人能力的培养也不容忽视四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会如系学生会的竞选院里组织的演讲比赛文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等在参与这些活动的过程中我结交了一些很好的朋友学到了为人处事的方法锻炼了自己的能力这些经历使我明白有些事情如果尝试了成功的机会就有一半如果不去尝试成功的几率只能为零机会来临时 我们就要好好地把握住 大学校园就是一个大家庭在这个大家庭中我们扮演着被培养对象的角色老师是我们的长辈所以我对他们尊敬有加同学们就像兄弟姐妹我们一起学习一起娱乐互帮互助和睦的相处集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人也使我变得更加坚强和独立我觉得自己的事情就应该由自己负责别人最多只能给你一些建议遇到事情要冷静地思考不要急躁不轻易的承诺承诺了就要努力去兑现生活需要自己来勾画不一样的方式就有不一样的人生 大学生活是我人生中美好的我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月 大学心理自我分析报告篇2 当今社会,经济迅速发展,由此社会上各方面压力也日益加大,而如今,处于这一特殊时期的大学生,也是面临着各种压力,比如:学习压力,就业压力,情感压力等等,这也使得一些大学生饱受心理困扰,而对于刚入大学的我来说,也逐步发现了我自己的心理健康问题. 对于刚上大学的我来说,看到周围的同学一个一个比自己优秀,也比自己有才艺,而自己什么也不会,所以自己也失去了那种高中时期的自豪感与成就感,取而代之的则是一种自卑感.而且随着自己一个人在大学里面带的时间越长,自己则更有了一种思家的念头,而且由于高中时期的被动学习到大学时期的主动学习,我一时无法适应,不知道该去学习,所以在刚步入大学我的也就遇到了一种学习困扰,没有了明确的学习目标,缺乏学习动力,以及对大学老师的教学方式不太适应,加上自己学习方法不够科学,所以也就有了一种失落感.然后,当自己来到了曾经为之奋斗十二年的大学时但与自己理想中的大学却有了较大的反差,从而有了一种失落感,有了失望与抑郁的情绪,最后则是人际交往的困扰,由于自己本来就是一种比较内向的性格,而且语言表达能力和沟通能力也较差,缺乏必要的交往技巧,再加之不熟悉同学们的具体情况,所以自己也不好主动与同学们交流,所以自己也会有种孤单,寂寞和苦闷,痛苦的感觉. 以上就是大体上对自己心理健康的问题进行的总结,究其原因,我 认为主要是因为几个重要因素影响而导致的第一我认为主要是环境的变化导致的有高中的一个熟悉的环境的变化导致的有高中的一个熟悉的环境中离开后到了一个崭新的环境不觉得会有一些迷茫与纠结之感；二我觉得主要是因为对学业的期望虽然刚入大学的时候有着各种各样的梦想但是自己不适应大学生活学习方法不当学习动机不强目的也并不是太明确自我约束能力也较差所以在学习上也出现了困扰而且有高中时那个紧张的环境下经过高考后一下子松弛了下来从而内心也由此浮躁起来最后我认为自己主要由于对一些事物的期望值过高从而由现实与理想间产生了巨大的落差有了一种失落感 这就是我对我自己心理健康的分析报告我相信再过几个月当自己完全适应了大学这个新环境后这些问题也会迎刃而解 大学心理自我分析报告篇3 我是一名大二的学生这是大二的后半学期并且已经过了一半通过上这短短的几节心理课使我想了很多此刻我不禁问我自己在这一年半的时间里我到底干了些什么最起码在心理上自己真的成熟了心理健康的指标是：具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等可是回过头来我是否可曾达到了其中的一项良好的人格品质坚强的意志我可曾有过我甚至连跨栏都不敢不得不承认自己很懦弱事后想想跨栏有何难我也知道跨不过去不是因为我不知道跨栏应该有怎样的技巧或是自己个子矮心里想想其实跨栏很简单但是真真到了跑道上跨的时候才知道跨栏并不是那么简单哎还是不敢 想想我的学习虽然上了有一年半了吧但是还不清楚我想要干什么将来走我到底是喜欢什么但如果真的说我一点目标也没有那又不是我的目标是考研但是现在的它仅仅是一个外表华丽里面空虚的盒子听说原来的同学四级过了甚至六级都过了这里面有比我强的甚至有不如我的而我却依然奋斗着过四级有时我也会感叹我的人生真有这么悲剧我不知道我也找不到答案因无知而无奈因无奈而迷茫因迷茫而痛苦我到底想要什么我到底要干什么我真的不知道其实我心里是知道的我想考研所以我要奋斗就在这个学期开始之前我每天规定自己六点半起床洗漱吃饭背单词而晚上必须拿出大量的时间学习数学可是第一天六点半闹钟响了我没起来又睡了十分钟才起洗漱吃饭然后是背单词也许是目标太不实际原来计划背四十个单词却只背了十个晚上也没去上晚自习我忘了原因但却很清楚地记着我没学习数学这或许是理想与现实之中的差距吧也许是因为以前就养成的坏习惯吧我老爱瞎想着去不付出行动心不静做事拖拖拉拉我读过富兰克林自传并且认为富兰克林自传中有关意志养成的方法很有效原来打算效仿效仿以使自己的意志变得更坚强但没有什么原因我忘了总之没有付出过行动也许是因为当时想想如若将来意志变得如富兰克林那么坚强该多好啊想想很感动但事后就淡忘了一切归于平静我就那么容易忘记呢现在仔细想想是因为我就没真真的在意过我不坚强的意志没有真真下决心下狠心改变一下 脑子里依稀的记着曾几何时我看到过的杂志上写着应该怎样度过大学的四年诸如：读很多的书搞好人际关系等也想起同学谈起大人物俞敏洪说大学应该谈一场惊心动魄的恋爱如若这么衡量我自己的大学人生我没读过很多的书也不想谈一场恋爱更别说是惊心动魄的那我的大学四年岂不是很失败可我又仔细想想我的大学人生为什么要遵循那些杂志上或者是俞敏洪的说法那些东西只能是部分人的看法而已我为什么要照搬照抄的生活那只是那部分人的生活轨迹也许并不所有的都是适合于我我也有自己的理想我有自己的看法所以我要有自己的人生轨迹而不是像棋子那般步入其他人的局中尽管我知道这样说并不恰当但我的人生应该自己设局不是沿着其他人的人生轨迹一步不差的走下去其他人的说法只是可供参考而已不能太在意比如在大学要读很多的书搞好人际关系等我也赞同只是有些其他的看法不喜欢何必去在意 还清楚地记着上心理课时老师放了关于一个叫金典的视屏他说了一句话或许点醒了我生活中你应在意的是你的敌人而不是其他我也有我的理想也 有不少的毛病在接下来的生活中我应该按照我的想法划出自己的人生轨迹我会在接下来的日子一步一步改了自己懦弱的性子抛开那些不切合实际的想法脚踏实地的尽力做好每一步我知道理想和现实一定有差距而且有时候差距很大我会在实现自己理想的同时注重于实际利用实际修改自己的计划从而一步一步实现自己的理想每个人都有自己心中完美的人生而我要活出自己的人生虽然并不一定完美但在我看来一定是美好的 大学心理自我分析报告篇4 成长是人都必须经历的回顾自己的成长足迹发现原来我一直在改变着二十年来我品尝酸甜苦辣感受悲伤欢喜享受比赛胜利的喜悦握拳对失败的不气馁接下来生活仍要继续我将继续成长继续通往仅属于我成功的殿堂！ 一、自我成长分析 我来自一个较为繁华的小城市在那里几乎见证了我所有的成长过程在那里看到了我欢呼、奔跑在那里也见到了我伤心、流泪 小的时候我在这一方土地之上放肆的玩耍毫不担心未来的路会坎坷会遭遇许多的挫折春天放风筝、折杨柳枝做杨柳帽；夏天拽上个游泳圈就敢跳进小水池里扑腾、没事就跑爷 爷种的葡萄园中摘葡萄吃；秋天爬上桂花树使劲倒腾、穿着单衣四处闲逛；冬天武装齐全跑雪地里堆雪人爬上院墙摘腊梅天真无邪的样子让此时的我无比想回到那个年纪！ 在长大些我便已入学堂学习着加减乘除记背着ABCD诵读着之乎者也念叨着天文地理业余还和同学开开玩笑打打闹闹找几个伙伴一起踢毽子跳牛皮筋也没有任何的忧虑 之后面临中考、高考我的生活便被许多的补习课程各门课的考试试题所侵占一天二十四小时睡觉休息的时间渐渐压缩上课的时间变得越来越多上课的频率也愈加频繁起来水笔的笔芯一支接一支空白的试卷渐渐被做题步骤和解题分析占满肩头的负担也愈加明显！ 尤其是在高三这年最令人记忆犹新！两天一小考三天一大考紧张的气氛让人无法喘息每个人都不能停下来生怕自己一不留神就被甩在身后正在此时我变得敢于担当觉得自己需要为自己的未来着想已经成长了！胜不骄败不馁考的不错不会飘飘然的考的不好也不会失落灰心而是吸取教训补习欠缺部分继续努力 经历高考因发挥欠佳我考取了南京理工大学紫金学院不过我并不觉得这是一件很倒霉、前途无光的事因为在任何地方还需靠自己即使在名牌大学不努力过堕落人生也不会有好的出路不能抵达成功彼岸相反在我考取的大学之中 我能奋进不颓废不断充实自己我定能取得满意的结果享受最终成功的果实 一年前