中考语文文学常识与名著阅读课件语文版.ppt

第6讲文学常识与名著阅读,文学常识,考情搜索：2016河池；2016桂林；2016北海；2015河池；2015桂林；2015北海,(2016河池)下列关于文学常识的表述有误的一项是()A资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，我们学过的孙权劝学和祖逖北伐均选自该书。,B杜甫，字子美，是我国伟大的现实主义诗人。有“诗圣”之称。C论据可分为事实论据和道理论据两类。D按作品题材反映的时代不同，戏剧可分为：悲剧、喜剧和正剧。,【思路点拨】A项资治通鉴，涉及作者、体裁、选文出处等；B项是杜甫的相关知识；C项和D项涉及论据和戏剧，学生必须对每一个知识细节都了如指掌，才能做出准确判断。D项“按作品题材反映的时代不同”，戏剧应分为现代剧和历史剧；“悲剧、喜剧和正剧”是按矛盾冲突的性质和表现手法的不同来分的。另外戏剧按艺术形式和表现手法可分为话剧、歌剧、舞剧；按剧情的繁简和结构的不同可分为多幕剧、独幕剧。,【参考答案】D,选择题设题的几种陷阱,1.关系混乱。文学名著中的人物关系错综复杂，命题者往往借此设下陷阱。如水浒传里108梁山好汉的姓名和绰号、绝技、故事等相互混淆。,2.地点变更。即故意变更故事情节发生的地点等。如“刘备奉曹操之命起兵讨伐袁术，张飞留守小沛。曹豹与吕布里应外合，夜袭小沛。”这里“小沛”应为“徐州”，张飞留守徐州时吕布在小沛。,3.时间混淆。即故意将故事发生的时间、人物所处的年代等倒置或窜改。,解题技巧,1.分类整理，比较记忆。把相关作家分类放在一起，然后比较国别、朝代、作品、语言风格等。,2.细节重点，强化记忆。对于重点课文的重点作家、作品要反复阅读，准确无误地记下来。,3.从内而外，拓展延伸。由课内作品延伸到课外知识。常见的如作品中的人物所涉及的文化常识、典故、歇后语、成语的来源及含义等。如桃花源记学到“黄发”“垂髫”，就要自发扩展到课外，掌握一些关于年龄的称谓等。,文学名著,考情搜索：2016河池；2016桂林；2016北海；2015河池；2015桂林；2015北海,(2016河池)名著阅读,他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼，一张土红色的宽大的脸，到晚年皮肤才变得病态，耳聋，额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头的乱蛇”。,(1)此语段是巨人三传中对_(人物)的描写，作者是_。(2)文段选自的作品突出表现了“他”_的精神。,【思路点拨】第(1)题，从“耳聋”可以判断出描写的是贝多芬；巨人三传的作者，只要平时对作品稍微了解的，应该知道是罗曼罗兰。第(2)题，从语段中我们并不能看出贝多芬具有怎样的精神，学生可以结合课外对他的了解，总结归纳。,【参考答案】(1)贝多芬罗曼罗兰(2)“扼住命运的咽喉”，以反抗苦难作为其生存方式,解题技巧,1.体验感悟，列表记忆。对每一部名著的精彩片段都要反复阅读，同时要独立思索；对涉及作品的传统观点提出自己的看法与疑问，并把每一部作品的名称、作家的朝代及国别，主要人物及其性格特点，主要故事情节等罗列出来，以表格的形式记忆。,2.细节重点，