2014-2015学年上学期教学总结.doc

2014-2015学年上学期教学总结2014-2015学年上学期教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校领导的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径，现将本学期如下：本学期根据教育局学校工作重点，以课程改革为依托，不断深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。坚持以人为本和全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念，研究教学、服务于教学。创造性地开展工作，努力促进学校教育教学质量稳步提高。 一、加强业务培训，提高教师素质。 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师以校本培训为主要方式，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。认真学习，认真作笔记。各科组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论，在科组教研时间组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。同时组织相关的科组研讨课例，理论与实践相结合，不断学习、实践、反思、重构，使教师在理论也实践水平同时得到提高。 2、走出去。本学期努力争取机会外出听课学习，使教师大量接触目前最新的教改信息，如派英语科组xx老师到武汉参加全国新媒体NOC比赛课例观摩，派出语文科组十一位老师参加全国阅读教学比赛一等奖课例观摩会；派xx、xx老师到香港学校进行考察学习等等，这些老师回校后认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。 3、理论指导实践，扎实做好科组建设。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数及上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。本学期开展了许多教学教研活动：如语文科组以年部为单位采取集备、说课、上课、反思的教研方式，受到区教研员蔡小白老师的肯定和好评；纪佳艳老师在校内上示范课例，给青年教师一个很好的学习样例；体育科组三位老师参加广州市体育教师基本功大赛，得到了很大的锻炼。各科组还开展了如何提高教学质量等研讨、实践活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。 4、为促进教师更快更好的成长，本学期在新教师成长中采用师徒结对方式，以一带一，通过师徒集备，师傅上示范课、听课、评课，师徒交换班级上课，新老师一学期进行两次科组汇报课等途径，在不断的学习、实践、反思中，新老师得到迅速成长，在学期末的新老师汇报课中，语文科组黄晓冰老师、数学科组黄燕如老师的课得到了科组内老师的一致好评。二、优化教学管理，全面提高教学质量 1、抓常规，促进管理更加规范 。 本学期我校严格执行课程计划，根据广州市2008年课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。认真上好每一堂课，继续采取推门听课及抽检的方式，确保所开课程的高质量。严格代课、调课、补课制度，做到有效避免随意增减课程、课时现象的发生。认真落实教育局相关精神，不断总结实验成果，突出学校特色。本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理，仍坚持“月查制度”，每月检查教师教案、作业批改，发现问题及时反馈到科组进行整改。本学期未出一次教学事故，未收到家长对教学方面的投诉。2、强化质量意识，加强教学研究、教学指导。加强课程管理，重视学生学习习惯的养成和学习方法的指导。认真对教学现状进行分析，实行教学质量层层责任制，任课教师，教研组长，分别把好每节课，每单元，每册的教学质量关；对学生进行分类，制订分类辅导计划，并落到实处。广泛开展语文、数学、兴趣小组活动，丰富学生课余生活。本学期继续落实教研组教学质量责任制，教研活动做到定时间，定地点，定内容，定计划，保证教研的实效性，增强团体精神和协作意识。3、抓学生特长，促进课改落到实处。 对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；本学期组织了一至六年级学生参加广州课外阅读比赛，有二十多位同学脱颖而出，进入到区参加决赛，并获得了名次；组织三至六年级二十多位同学参加“希望杯”数学竞赛；组织六年级学习参加天河区语文能力竞赛；组织美术特长生参加全国环保绘画比赛。通过一系列活动发现、培养了一批学有特长的学生。三、关注学生全面发展。提高办学水平 坚持“健康第一”的指导思想，关注学生身心健康，上好每节体育课，组织开展好每天的大课间活动，推进了“阳光体育运动”，落实冬季长跑运动，学生每天跑步1000米，平时增加篮球、乒乓球等球类运动，切实增强了学生体质。教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，举办了一年一度的体育运动会，各班学生积极响应，比赛场面气氛热烈。为了充分发挥学生的个性特长，本学期我们继续建立了篮球队、乒乓球队、田径队，号鼓队等，这些队多次参加各级各类活动和比赛，田径组参加区小学生田径比赛团体总分达47分，实践在历史性的突破，并组织学生成立运动会解说小组，表现出色，同时还获得了“道德风尚奖”。本学期我们还举行了“读书活动”，通过这个活动广大同学养成了爱读书、读好书的习惯；组织学生参加天河区“南腔粤调”的比赛，获三等奖；举办了交通安全图片展览和现场抗震安全演习，通过教育活动，进一步增强了同学们的安全意识。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高四、加大教科研力度，深化教育教学改革1、本学期继续以网络为突破口，开展基于知识点的及学习研究，在前几年的基础上进一步规范提高要求。鼓励老师多写教学反思，三年以下教龄教师每周不少于一篇，三年以上教龄教师每月不少于两篇，教学反思可以自己的课堂教学为内容，也可写自己听课后的反思，通过反思自己的课堂行为和他人的课堂教学进行比较，去劣存精，达到提高自己教学水平的目。2、加强校本教学研究，以教研组为龙头，提高教研实效性，本学期以教学质量为重点，在教学有效性行为上下力气，建立以“个人反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以教学反思，交流研讨，结对帮扶，专题讲座，听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度，加强教学的开放，教学新秀的献课、教学案例的评选交流，创设有利于教师教学研究的机制。为教师向名师、学科带头人等方向努力搭建平台。 以课堂教学为主阵地，规范、导引教学研究。以教研室举行的优质课评选为契机，促进教师转变教学行为，提高能力，最大能力提升教学效益。以课堂教学标准为抓手，全面评价教师课堂教学，落实教研室提出的教师课堂教学水平等次的评估。3、切实做好课题的申报研究。本学期学校参加了广州市教育局陈茂林局长的课题基于网络教师培训优质化的研究，数学科组成功申报区级资助课题应用任务分析技术提高数学课堂教学效果的研究，语文科参与了广州市课题七彩虹读书会。教师通过课题研究带动课改力度，课题与教学紧密结合，促进了综合素养的提升。五、进一步打造学校特色深化民间手工艺的培训和普及本学期继续利用我校民间手工艺对学生学力促进的研究课题研究的优势，以剪纸、陶艺为契入点，在全校范围内进行普及推广。一是对特长学生的重点培养，以创作为突破口，着重训练学生对作品的深层次认识和高质量创作，为学生创造参赛机会，以比赛为契机，打造学校特色品牌。二是对广大学生的宣传，从认识到接触到尝试创作，在全校范围内进行全面铺开，通过美术课的训练，学生优秀作品的展示，手工艺创作的知识宣传等，营造