八年级语文上册 专题21 桃花源记（基础版）课件 新人教版.ppt

第五单元,第二十一课桃花源记,【本节要点】积累一些常见的文言词语；会翻译重点语句,要学会哟,温故知新,1.给加粗字注音。豁然()俨然()阡陌()问津（）邑人（）诣太守（）垂髫（）发髻（）两鬓（）2.按拼音填汉字并解释所填字的意思。A.（）来问讯B.便（）还家C.（）溪行D.（）病终E.欣然（）往F.后（）无问津者,先学一点,温故知新,1（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）2A.咸全、都B.要同“邀”邀请C.缘沿着D.寻不久E.规计划F.遂于是，就,先学一点,课堂探讨,积累一些常见的文言词语；会翻译重点语句。,探究一下,课堂探讨,古文阅读是中考必考内容，自2015年起，古文阅读从课内正式转为课外古文阅读，但是大部分词语、句子的考点还是来源于课内古文。同学们在学习的过程中要注重积累文言实词、虚词，掌握翻译文言语句的方法。常见的解词法有：单音节双译法；组词法。翻译文言句子的方法：连词成句的翻译规律；增补法；直译法；意义法。,你知道吗？,课堂提高,一找出文章中的古今异义词并解释：,灵活运用哟,课堂提高,【答案】1、鲜美古义：鲜艳美丽。今义：指食物味道好。2、交通古义：交错相通。今义：各种运输和邮电事业的总称。3、妻子古义：妻和子女。今义：专指男子的配偶。4、绝境古义：与人世隔绝的境地。今义：没有出路的境地。5、无论古义：不要说，更不必说。今义：连词，表示条件不同而结果不变。,做的怎样？,课堂提高,6、不足古义：不值得。今义：不充足，不满。7、如此古义：像这样。今义：这样。8、间隔古义：隔离。今义：距离。9、俨然古义：整齐的样子。今义：形容很像，如：这孩子俨然是个大人。【解析】这道题考查学生对文言文中古今异义词语的理解和把握，需要在掌握文章词语含义的基础上，再结合现代汉语知识找出答案。,找到窍门了吗？,课堂提高,二根据文章内容，翻译下列句子。晋太元中，武陵人捕鱼为业。2.缘溪行，忘路之远近。3.忽逢桃花林，夹（ji）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。4.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。,灵活运用哟,课堂提高,【答案】1.译：东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为职业。2.译：他顺着溪水划船，忘记了路途的远近。3.译：忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草鲜艳而美丽，落花繁多。4.译：他对此感到非常诧异。继续往前走，想穷尽这片桃林。,做的怎样？,课堂提高,5.有良田美池桑竹之属。阡(qin)陌交通，鸡犬相闻。6其中往来种作，男女衣着（zhu），悉如外人，黄发垂髫（tio），并怡然自乐。自云先世避秦时乱，率妻子邑（y）人来此绝境。未果，寻病终,后遂无问津者。,找到窍门了吗？,课堂提高,【答案】5.译：有肥沃的土地，美丽的池沼，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能听到鸡鸣狗叫的声音。6.译：这里面的人来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的世人一样。老人和孩子们各个都安闲快乐，显得心满意足。7.译：他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和同县的人来到这个与人世隔绝的地方。8.译：但未能实现，不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了