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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：卡通杯子 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1.能运用多种形式、方法制作陶杯。2.尝试用卡通的手法装饰杯子，充分体验创作的快乐。3.能根据自己的构思创意独立设计制作，激发创新意识，提高观察、思考和探索的能力。活动准备：1.了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能，对卡通图案有一定了解。2.实物卡通杯若干。3.工作服、制作工具等，陶泥人手一份。4.欢快的背景音乐。活动过程：1.幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。教师：小朋友，待会儿我想请大家去跟泥巴做游戏，你们高兴吗?现在让我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动一动吧! (变长，变矮，卷起来，变成小面条，变成泥巴球)2.教师以儿歌形式演示操作，引出主题。(1)出示泥团，引导幼儿想象：这是什么?像什么?(2)教师：我们来搓一搓，我搓我搓我搓搓搓。(3)教师：小泥巴说“我又要变身了，今天我要跟手指做游戏”。(4)教师演示：看，这是什么动作?我们一起来学一学。 (教师做捏的动作：我捏我捏我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏)(5)教师：它请泥条妹妹来帮忙(连接泥条)，它变成什么了? (杯子)要点提示：教师要将陶艺的制作步骤用有节奏的语言表述出来，形象生动且有趣，幼儿易掌握。3.欣赏卡通杯子，启发创作。(1)教师：其实我们生活中有许多有趣的杯子。说一说你见过的杯子。今天老师也收集了一些杯子，我们一起来看看。(2)欣赏卡通杯子，重点引导幼儿观看杯子夸张、变形的卡通造型与装饰方法.教师：你最喜欢哪一个?为什么?(3)教师小结。(4)幼儿讨论、交流如何制作杯子。教师：你备制作一只什么样的杯子呢?跟你的好朋友说一说。4.幼儿充分想象，大胆制作。(1)提醒幼儿认真制作，鼓励幼儿大胆想象。(2)教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作方法。5.展示幼儿作品，相互欣赏、评价。教师可以从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。幼儿通过杯子作品来表达自己的思想、情感，活动中教室应给幼儿充分讲述、评讲的时间与机会，并接纳、赞扬和分享他们的成功，体现出活动形式的自由性。活动建议：区角活动 美术区：将陶泥放人区域中，让幼儿继续尝试制作;开展画杯子、设计杯子等活动。表演区：杯子打击乐，为乐曲配节奏。建构区：用雪花片拼插制作杯子。角色游戏：将制作好的杯子标上价钱放人“超市”中，供幼儿游戏用。益智区：用杯子开展测量、分类
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