七年级语文下册 第四单元 16《家乡的小桥》课件 鄂教版.ppt_第1页
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文档简介

家乡的小桥,陈早春,1.流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱家乡小桥的原因。2.品味本文优美而又富有意蕴的语言。3.学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。,学习目标,小桥流水人家,新课导入,情归故乡水是故乡甜心灵的故乡诗意故乡最美是故乡永远的乡愁,迄今熏陶深谙guliqie积垢趔趄gkngqing汩汩铿锵,q,xn,字词学习,n,耳濡目染：敝扫自珍：难以名状：,形容见得多听得多了之后，无形中受到影响。,破扫帚。自己当宝贝爱惜。比喻东西岁不好，可是自己珍视。,名，说出，很难说出事物的状态。,第一段介绍了什么？有何作用？,整体感知,第一段写了家乡历代变化，为小桥的描写交代了背景，正是在此地静谧的小乡中才孕育了小桥。,第二至四段依然没有写家乡的小桥，你如何理解？,整体感知,从魏源引出对家乡山水的赞美，来展示家乡深厚的文化底蕴。,正是在这样的文化底蕴下，才有了小桥，为后文写小桥打下伏笔。,第五段在全文中的作用？,整体感知,诗句“小桥流水人家”引出本文的写作对象小桥，起到过渡作用。,第六段的作用？,整体感知,用数字写出小溪之多，同时交代了小溪“迂回”的特点，为下文写小桥之多埋下伏笔。,文章分别介绍了哪几种桥？请用简洁的语言依次概括各自的特点。,整体感知,石拱桥有哪些特点？,石板桥建造方法令人惊叹,木桥和木板桥简陋,文章分别介绍了哪几种桥？请用简洁的语言依次概括各自的特点。,整体感知,石拱桥：历史悠久，做工精致；石板桥：建造方法令人惊叹；木桥和木板桥：简陋。,史料、传说、魏源诗奠定家乡深厚的文化底蕴，作者写了家乡的泉、岩、云、树等美丽的自然风光，在自然人文背景下，介绍了历史悠久，做工精致的石拱桥；建造方法令人惊叹的石板桥；简陋的木桥和木板桥。作者将人景桥三者有机联系起来，结构紧凑,总结归纳,文章写小桥，但入题较慢；后文又写小溪，这是不是偏题？,总结归纳,没有偏离中心。本文从魏源引出对家乡山水的赞美，来展示家乡深厚的文化底蕴，“小桥流水人家”起到过渡作用。接着用数字写出小溪之多，同时交代了小溪“迂回”的特点，为下文写小桥之多埋下伏笔。然后写家乡各式各样的桥，由桥写到纯净的山水、古朴的人文环境，和谐的人际关系，将桥与景联系起来。最后，小溪是桥依存的自然环境，写小溪是为了衬托桥的重要。,泉有涌泉、滴泉、鸣泉、温泉，石有巉岩绝壁，云有五彩，树有千色。隐逸者喜其幽静，奋进者喜其雄伟，幻想者喜其变幻，诚笃者喜其庄重。,细读感悟,句式整齐，读起来朗朗上口。,日月星空，屋宇楼舍车马行人，山峦树木，哪怕是在树枝间啁啾，在空中飞掠而过的小鸟，都会映上它的屏幕。溪水总是如此多情，村里的一切，它都要铭刻在心。,细读感悟,拟人修辞手法，写出了溪水清澈的特点，景物映照在溪水本是自然现象，但是作者赋予小溪人的情感，说“村里的一切，它都要铭刻在心”，字里行间流淌着作者对故乡风物的留恋思念之情。,本文主旨,在作
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