【班主任德育论文】基于新媒体背景下的中职班主任德育工作探索——以苏州丝绸中等专业学校为例

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Since reform and opening up in China, the thought of frozen thawed, achieved from closed semi-closed economy to the great historical turning point of all-around opening up, in which the biggest breakthrough in the field of culture lies in the invention of the modern high-tech to promote the creation of a new art form, to further promote the development of Chinas way of life and the transformation of the concept.The new media as a new medium of the masses, based on modern information technology and scientific data as the basis, the fusion of modern peoples pursuit of culture and art, through the way of opening up a variety of communication channels to meet the social group communication. The wired to describe is: the spread of all the people for all the people. Beside our items to show in the new media form, the most common has a mobile phone, Internet, mobile TV, touch screen media, digital movie, 3 d movie, digital magazine, digital broadcasting, etc. Today, digital media and peoples life are inseparable, has been widely used in culture education, business activities, activities, performance, economic management work, entertainment and so on various aspects.As the concept of university campus culture construction is deeply rooted in the hearts of the people, for the exploration of the construction of campus culture is becoming more and more rich, and in many exploration, a strength that cannot be ignored is the campus media. Our campus media can be seen everywhere on campus, we also more and more dependent on our campus media to provide information for us, whether internal or external information, have gradually become a window on the society. At the same time, as the important position of ideological and cultural construction on campus media, information dissemination, public opinion guidance, publicity and education and cultural entertainment, and other functions. Universities should fully recognize the position and functions of campus media in the construction of colleges and universities, strengthen the construction and management of campus media, provide important support for the development of higher education and the safeguard.The continuous development of information society, accelerating the social and cultural changes, peoples thinking to adapt to the change of the society, cannot be stuck in the past, otherwise will be eliminated by the society. Campus media for information dissemination, academic exchanges and promote the realization of informationized campus, has an irreplaceable role. Through television, newspapers, radio, campus network resources integration, all-round, multi-angle, three-dimensional to transmit the latest social information between teachers and students, spread advanced science, spread advanced culture idea. On the one hand, requires a lot of college teachers and students from schools inside and outside of all kinds of information, which requires colleges and universities should have a complete and systematic information dissemination center to digging in a timely manner, filtering, processing and transmission, to give full play to the role of writers from a variety of information resources; Campus media, on the other hand, to use the unique academic advantage, quickly reflect off the latest developments in science and technology culture, and make it a campus inter-school academic exchanges between the bridge and medium.This paper mainly divided into three chapters, first of all, the new media age related concepts as the breakthrough point, this topic research purpose and meaning to make, and enriching the content of this subject by domestic and foreign related literature, secondly puts forward media era under the background of the secondary class director of moral education the necessity and significance of the last with the help of SuZhou silk instance of secondary specialized school USES to ask questions, analyze problems, the way to solve the problem of secondary vocational teacher in moral education under the background of new media to explore objective research.Keywords: media and new media era of the moral education work学位论文独创性声明本文所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中做了明确说明并表示谢意。作者签名：_ 日期：_学位论文授权使用声明本人同意本校有关保留、使用学位论文的规定。即：学校有权保留送交论文复印件，允许论文被查阅或借阅；学校上网公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或者其他复印手段保留论文。保留的论文在解密后遵守此规定。作者签字：_导师签字：_日期：_绪论我国自改革开放以来，思想冰封得到解冻，实现了从封闭半封闭经济到全方位开放的伟大历史转折，其中在文化领域方面最大的突破在于现代化高科技的发明促进了新艺术形式的诞生，进一步推动了我国生活方式的发展以及思想观念的转变。美国连线杂志对新媒体的描述是：所有人对所有人的传播。新媒体作为一种新兴的大众媒介，是以现代信息技术和科学数据为基点，融合现代人们所追求的文化与艺术，通过开辟多种传播渠道的方式来满足社会群体的交流。新媒体的利用与我们文化教育、商业活动、活动演出、经济管理、娱乐工作等各个方面工作生活变得密不可分，在我们身边以新媒体的形态展现的物品数不胜数，最常见的有手机、网络、移动电视、触屏媒体、数字电影、3D电影、数字杂志、数字广播等等。随着信息社会的不断发展，在一定程度上也刺激了社会文化变迁，社会各群体要想在竞争如此激烈的社会环境下进步，其思想就要适应社会的变化，不能固步自封，否则会被社会淘汰。在高校，大学生作为一个年青而又活跃的群体，他们对文化娱乐的需求相对较高，而高校媒体在仅有纸质媒体的时代，其文化娱乐功能无法得到充分发挥，因此利用新媒体促进我国中职学校的发展必然是大势所趋。校园媒体在担负信息传播，学术交流和推动信息化校园的实现方面，具有不可替代的作用。通过校报、校园广播、校园电视、校园网的资源整合，全方位、多角度、立体地向师生传送最新社会资讯，传播先进科学，传播先进文化思想理念。一方面，高校师生需要大量的来自学校内外的各种信息，这就需要高校要有一个完备而又系统的信息传播中心来及时地进行挖掘、筛选、加工和传播，使校内外各种信息资源得以充分发挥作用；另一方面，校园媒体要借助高校得天独厚的学术优势，迅速反映校内外最新科技文化动态，使其成为校内和校际间学术交流的桥梁和媒介。问题的提出证明社会在不断进步和发展的有力证据就是现代科技的变化，不仅改变了我们的工作方式还改革了我们的根深蒂固的传统思想。信息社会的不断发展，网络通讯以及各种数字化技术引发了新一轮的新媒介形体诞生。而另一方面，保罗肯尼迪曾预测说：经济全球化的竞争说到底就是国家之间人才的竞争。由此观之，人才的培养问题俨然上升为我国发展的重要战略之一，如何进行人才培育，如何促进我国在文化教育领域的发展，这就归结到了班级班主任德育工作进行问题。班主任德育工作是一项长期而又艰巨的工作，尤其是我们中职学校班主任工作。中职学校特殊的生源决定了班主任德育工作的困难性。在高校，大学生作为一个年青而又活跃的群体，他们对文化娱乐的需求相对较高，而高校媒体在仅有纸质媒体的时代，其文化娱乐功能无法得到充分发挥，如何利用现代新兴的新媒体科技来促进中职班主任德育工作呢？下面先从相关概念进行探索。相关概念的介绍理论基础何为”媒体时代”十多年来，随着科技发展日新月异，尤其是互联网时代的到来，传统媒体与新媒体之间日益融合互通，信息传播手段层出不穷，传播方式不断丰富，报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网路、电信、卫星通讯在内的各类传播工具，涵盖视、听、形象、触觉等人们接受资讯的全部感官，而且针对受众的不同需求，选择最适合的媒体形式和管道，深度融合，提供超细分的服务，实现对受众的全面覆盖及最佳传播效果。综上，“全媒体”可理解为：综合运用各种表现形式，如文、图、声、光、电，来全方位、立体地展示传播内容，同时通过文字、声像、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形态。而所有的信息传播普遍地以这一方式运作时，我们说，我们进入了全媒体时代。何为“中职学校”中职学校是指实施中等职业教育的学校，学生毕业属中等学历，基本学制定为三年,中职学校的招生对象主要针对初中毕业生和具有与初中同等学历的人员。中职教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，当前中职教育是我国职业教育的主体，其教育定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者，让学生在进行高中程度文化知识教育的同时，依据社会发展设立各种不同的职业岗位专业，有针对性地实施职业知识与职业技能教育。目前，我国中职学校主要分为公办和民办两大类，随着教育体制的改革以及社会群体综合素质的提高，大部分学生直接报考大专，中专生群体正在逐年减少。目前我国中等职业学校共有三类：（1）中等专业学校（简称“中专”）主要招收初中毕业生，学制一般三年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。（2）技工学校（简称”技校”） 主要招收初中毕业生，学制以3年为主，培养目标是中、初级技术工人。（3）职业高级中学、高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似，以生产服务一线的操作人员为主。何为“德育教育”“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值。在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。有关中等职业学校德育是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。德育教育在进行教育工作中主要有三个重要意义：第一，德育工作是社会主义精神文明建设的重要组成部分。社会主义精神文明建设与社会主义物质文明建设相辅相成，是社会主义现代化建设的重要内容。道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容，为社会主义现代化事业提供了道德支持和道德保障。德育是社会道德建设的主渠道和主阵地，德育工作的效果直接影响社会的道德状况。第二，德育工作是青少年一代健康成长的需要。对于青少年来说，道德需要与理智需要、审美需要一样，是他们的人生基本需要。道德需要能否得到满足及满足的方式和类型，在相当程度上决定了他们成年后的道德素质和道德素养，决定了他们的社会性发展程度和社会性接纳程度，决定了他们发展空间的大小和发展方向的正确与否。良好的德育工作能够满足、引导和提 升他们的道德需要，为他们的道德发展以及全面发展打下坚实的基础，使他们拥有一个充实的、有意义的、有尊严的和幸福的人生。 第三，德育是人的全面发展教育的重要组成部分。德育与智育、美育、体育、劳动技术教育有着密切的联系，德育与其它各育相互渗透，相辅相成，并为其他各育提供精神动力和价值方向，它们共同服务于教育目的，促进受教育者的全面发展和丰富个性的形成。因此，中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。（二）苏州丝绸中等专业学校相关简介苏州丝绸中等专业学校创办于1981年，其前身为1935年创办的初级丝绸职业学校，有着悠久的办学历史和深厚的丝绸文化底蕴。学校是国家级重点职业中学、江苏省四星级职业学校、江苏省高水平示范性职业学校、江苏省职业教育课程改革实验学校，先后被上级有关部门授予“江苏省职业教育先进单位”、“江苏省德育特色学校”、“江苏省平安学校”等荣誉称号，学校同时也是全国纺织学会中教理事会成员学校。学校与中国东方丝绸市场毗邻而居，占地面积170亩，总建筑面积达到万多平方米，地理位置优越，设施先进、环境宜人。建有先进的现代物流、金融会计、信息技术、文化创意、服务外包、纺织机械等实训中心，拥有两个全国紧缺型人才培养培训基地，建有纺织纤维检验工、服装制作工、计算机操作员、计算机网络员、物流员、收银员等6个职业技能鉴定站。学校以“传承丝绸文化，培育绸都英才、服务地方经济”为办学宗旨，实施二级管理，大力推进专业建设。建有纺织服装、信息工程、财经管理、现代服务四个专业部，13个专业方向。其中有4个江苏省示范专业、1个江苏省首批精品特色专业、3个苏州市示范专业以及2个苏州市精品专业。学校师资力量雄厚，拥有国家级教学名师1人、省级教学名师5人、国赛教练1人，高级技师2人，技师35人，具有高级工职业资格以上的教师98人，双师型教师70人。依托先进的设备和优秀的师资，学校在各级各类技能大赛中屡获佳绩，连续两年在苏州市同类学校中名列前茅。该研究课题的目的和意义研究目的新媒体作为一种新兴的大众媒介，和我们的生活工作息息相关，它是以现代信息技术和科学数据为基点，融合现代人们所追求的文化与艺术，通过开辟多种传播渠道的方式来满足社会群体的交流，新媒体的发展是社会步入电子网络化时代的象征。如今衡量一个国家的综合实力已经不能单指经济实力，国家之间的竞争已经演变成了科技技术和人才之间的较量，我国进入21世纪以来，最大的特点在于对文化教育的重点扶持，加大了对文化教育事业的建设。如何通过利用当代新媒体技术来促进我国中职学校德育教育工作的开展呢？这正是笔者进行该课题研究的目的。选题意义校园媒体是校园文化建设的重要组成部分。是宣传传播校园文化的主阵地，校园他不仅为提高学生素质教育创造条件，还对校园文化建设培养了骨干力量。对于高校来说，健康先进的校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生的全面发展，具有不可替代的 作用。当前各高校都应该重视和加强校园媒体建设，高校党政领导也要进一步深刻认识校园媒体在构建社会主义核心价值体系中的重要作用，加强和改善对高校校园媒体工作领导的同时，在人力、财力、物力上加大对校园媒体建设的投入力度，加强宣传阵地建设，提高高校文化软实力，只有这样才能真正促进高校的健康、科学、可持续发展。该论文国内外研究文献综述国内相关文献综述我国对中职学校班级建设问题的相关理论研究相对国外内容更丰富。清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授：“在计算机信息处理技术基础之上出现和影响的媒体形态。”上海戏剧学院新媒体领域陈永东副教授：“新媒体是相对于传统媒体而言的媒体及各种应用形式，目前主要有互联网媒体、掌上媒体、数字互动媒体、车载移动媒体、户外媒体及新媒体艺术等。”新传媒产业联盟秘书长王斌：“新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体。”分众传媒CEO江南春：“分众就是区分受众，分众传媒就是要面对一个特定的受众族群，而这个族群能够被清晰地描述和定义，这个族群恰好是某些商品或品牌的领先消费群或重度消费群。”上海莱可传媒媒介部经理彭允好：“新媒体是继报纸、广播、电视、网络之后，基于无线通信技术，通过以手机为代表的移动终端，展现信息资讯内容的媒体形式，其应用形式主要包括移动互联网门户、手机报、手机电视、手机社会网络、手机微博、电子阅读等。”阳光文化集团首席执行官吴征：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等。”BlogBus副总裁兼首席运营官魏武挥的定义：“受众可以广泛且深入参与（主要是通过数字化模式）的媒体形式。” 中国传媒大学黄升民：构成新媒体的基本要素是基于网络和数字技术所构筑的三个无限，即需求无限、传输无限和生产无限。社会关系层面的理解。国外相关文献综述国外的对新媒体的定义大致可以区分为两类：一类定义聚焦于新媒体的媒体形态和技术特性。Ithiel de Sola Pool将新传播技术定义为当时的“大约25种传播设备的简称”（Pool，1990：19，转引自Leah & Sonia LivingLivingstone,2002.）。Ron Rice 强调计算机和电信技术的双向传播能力，将新媒体定义为这样的一些传播技术“包含计算能力（微处理器或主机），能够允许或促进用户之间或用户和信息之间的互动”（Rice及其同事，1984：35，转引自Leah & Sonia Livingstone,2002.）。另一类定义则受技术研究中的“社会形成观”的影响，认为对新媒体的理解要超越对媒体技术形态的关注，研究媒体技术与人类行为及社会结构的交互影响。斯蒂夫-琼斯在新媒体百科全书导言中写道：“对于新媒体的唯一完美的定义无疑来自于对历史、技术和社会的综合理解”。在Handbook of new media 一版序言中，编者提出一个理解新媒体的框架，认为新媒体意味着传播技术及其相关的社会情景，即包括以下几个层面：“延伸我们传播能力的设备装置；使用这些设备进行的传播活动和实践；围绕上述设备与实践形成的社会组织与惯例。”（Leah & Sonia Livingstone,2002.）今天新媒体的文化意涵也渐渐被研究者们所重视，此框架逐渐丰满完善。本章小结本章内容主要对本次研究所涉及到的主要内容的概念进行分解探究。首先对新媒体的内容进行了概括，让读者知道：新媒体就是，综合运用各种表现形式，如文、图、声、光、电，来全方位、立体地展示传播内容，同时通过文字、声像、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形态。而所有的信息传播普遍地以这一方式运作时，我们说，我们进入了全媒体时代。其次，对于中职学校和德育教育的相关概念进行概括：有关中等职业学校德育是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。再次，通过对国内外有关新媒体的相关文献综述进行汇总，让读者进一步渗透了解国内外对该话题的重视情况，也促使读者从多方面角度对该话题进行思索，学校是培养人才的根据地，如何通过现代化手段刺激学校德育工作的开展，正是笔者进行本论文的意义所在。媒体时代背景下中职班主任德育工作的必要性新媒体时代的特征突破时间、空间限制新媒体与传统媒体相比，新媒体是通过互联网进行信息资料传输，在传输过程中并不受任何地理位置和时间的限制，它以45兆比特/每秒的高速瞬间将信息发布到世界各个角落，人们想要获取信息只要利用网络媒体进入互联网系统，就能够轻而易举的获取自己想要的信息。传统媒体和网络媒体在技术上比较，网络新媒体改变了传统媒体线性、单方面的报道，网络新媒体具有强大的信息储蓄和便捷搜索功能，人们能够自主的依据自己的需要来进行信息收集，从此改变被动接受他人心中的新闻，这种强大的检索功能，不仅能够促进各大高校对思想政治党政宣传工作及时进行，还能够将国际国内相关信息进行汇总，营造国际化、多方面、客观的舆论氛围，培养学生在自我思考和信息收集能力。促进交流互动传统媒体主要是指报纸、广播、杂志和电视四大类，从这四种传统媒体的特质来看，都是采用一对一的传播方式，而这种传播方式最大的弊端在于传播范围小，速度慢并且信息的传播和接收都相对被动。新媒体时代的到来，彻底改变了这一弊端，网络媒体可以双向甚至是多向的对外进行信息传播，人们除了利用网络聊天室、BBS、学术论坛还能通过网络电话、微博、网络电视等渠道对自己想要获取的新闻消息进行实时查阅讨论。这种点对点、多样式的传播方式，促使人们在获取信息的过程中更能够享受到主动权，不必再被传统的大众媒体固定思维定性。新媒体表现出的促进交流互动优势运用在中职学校德育工作中，能够促进班主任对德育工作朝着民主性发展，能够提升德育工作的切实可用性。促进学习自主性新媒体的运用主要是通过电子产品以网络为媒介将信息文字、信息图像和声音融于一体进行传播，这种新型的媒介不仅能够还原信息真实背景情况，还能够充分调动读者的听、说、视、感等各大器官，刺激读者对信息的印象，另一方，新媒体的界面还能够依据读者自己的爱好DIY适合自己的风格，这一点非常迎合当代青年人的个性追求。当前，新媒体主要是通过手机、网络和LED这几种方式对新闻和信息进行传播，而手机网络恰恰是当代人们生活中必不可少的东西，让个体在闲暇或不知不觉中对新闻进行接受，潜移默化中促进了读者的自主学习。信息内容丰富媒体的发展在人类历史长河中，历经着千变万化的改革，从远古时代人们利用结绳烽火到文字符号传递信息，从电报到电话，从皮影戏到电视电影，从单一的信息记录再到网络资源共享化，一次次的现代化技术变革都证明了一个道理：人们在进行传播过程中，随着社会的发展，媒介不可能只停留在某一个阶段，它必然是一个不断改进不断发展的过程。新媒体技术改变了传统的媒介传播方式和单一的内容，其通过独有的灵活性和快捷性给人们带来了极致的传媒体验。新媒体在各大高校中利用，丰富了学生找寻资料的渠道，同时也丰富了高校德育工作的开展方式。媒体时代对中职德育工作的作用教育对象学生在接受高等教育的这一阶段是树立正确的人生观、价值观、世界观最为关键的时刻，然而，在此阶段的学生恰恰也是少不经事，缺乏阅历的年龄，在自我认知力和自我控制能力方面都较为薄弱。而新媒体时代的到来，其主要以网络的方式利用现代化计算机渠道融入到学生生活学习中，新媒体文化以内容的丰富性、文化样式的多样性改变了传统媒体在中职德育教育工作，而对学生来讲，新媒体不但能够促进学生创新思维的发散，还能促使学生形成自主学习的习惯，给学生带来全方位的影响。教育模式中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，班主任再进行德育教育工作中，需要针对不同个性的学生，根据不同问题，采取不同的教育方式。首先我们应该肯定传统德育教育方式在高校德育工作中发挥的重要作用，但随着社会进步和时代的发展，新媒体已经渗透到我们的生活和工作中，在学校，传统教育方式例如理论道德灌输、三好学生标榜工作、情感陶冶以及师生单独沟通交流等侧重于说教，中职学校学生仍处于一个叛逆的青春期，这类德育工作往往更加让学生反感，德育效果不尽人意。但我们需要注意的是，新媒体虽然对传统德育教育模式带来一定冲击，但由于新媒体传播的信息内容丰富又复杂，在进行德育内容传播过程中，无法直接面对面的了解学生的问题，也无法灵活的根据学生问题采取相应的教育措施，这一问题在一定程度上制约了新媒体德育教育模式的发展。教育环境和传统的教育环境相比，新媒体的教育环境主要呈现的是一个大众化、多媒体化、数字信息化的特点。各大中职学校学生接收校园校外各大信息的渠道更为广阔，并且能够发表自己的观点和舆论，更大程度上的体现了大众平等交流、思想开发化的变革，促使传统的德育教育环境不得不进行创新和改革。媒体时代对中职德育工作的意义树立学生正确三观改革开放推动了我国经济市场和科教文卫等方面的发展，同时，最大的特点在于刺激了人们心中沉睡了数年的自我意识，促使了社会群体开始对自身和社会提出更高的要求，寻求更大的发展空间。然而这一变化也导致社会群体个人意识膨胀，逐渐和传统价值观以及集体利益道德规范发生冲突。我国各大中职学校学生仍处于一个思想懵懂年龄，自身未能够树立正确的人生观、价值观以及世界观，面对不断变化的社会环境和个人集体两者价值观矛盾日益明显的现状，严重影响了学生的思想观念和价值追求。据有关问卷调查显示，我国大部分青少年在理想追求上，随着年龄的不断增长，心理状态也在不断发生变化，逐渐偏向于对物质的追求，也有一部分青年则认为理想追求是虚无缥缈的概念，并不存在实际意义，更加倾向于实际情况，因此，他们仅仅只是关心自己的个人利益，对于社会集体应该共同关注的问题抱着事不关己高高挂起的态度。导致这一系列问题的原因在于传统教育模式采用说教方式，在