关于加强校企合作工作的建议.doc

关于加强校企合作工作的建议 为深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高学生综合职业能力，大力培养经济和社会发展需要的高素质技能型专门人才，根据我院校企合作开展的现状，就加强学校校企合作工作提出如下意见。一、充分认识校企合作工作的目的和意义校企合作是我校大力发展高职教育的必然选择，是适应高素质、高技能人才培养目标的要求；是适应双师型教师素质培养的要求；是适应高职教学改革的要求，是高职教育的基本内容和形式之一，也是我校适应高职人才培养基本模式，迎接“人才培养与水平评估”的需求。通过校企合作，能使学校人才培养目标和企业人才需求对接，提高学生的岗位适应能力，最大限度地满足企业对高素质技能型人才的要求，实现供给与需求、培养与就业的统一。加强校企合作，推行工学结合的培养模式，是高等职业教育人才培养模式的基本要求，加强校企合作是我校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点，也是提升学校办学竞争力的关键。各二级学院要紧紧依托行业、企业办学，找准学院与企业利益的结合点，把校企合作工作做为培养高素质技能型人才的重要形式，做为学校深化教育教学改革，创新人才培养模式的有效途径。二、开展校企合作的基本方略1、以学校为主导，二级学院为主体，教师为骨干，学生全面参与。校企合作在具体组织实施上以学校为主导，各二级学院从培养学生的现实出发，根据专业建设和课程建设的需要寻找合作企业，找准合作内容，创新合作形式，为专业建设、课程建设提供有益的帮助，为学生提供相应的生产实践岗位，校企建立长期合作关系。2、与企业互惠互利，积极推动区域经济的发展。坚持互利多赢、共同发展，以市场和社会需求作为校企共谋发展的着力点，通过宽口径、多渠道、深层次的合作，实现学校教育教学质量与企业技术管理水平的同步提高。各二级学院要发挥教学、科研、技术开发等优势，重视教师科技开发服务能力的培养，引导教师主动为企业和区域经济服务，主动到生产第一线参与技术攻关、新技术推广及科研开发试验。发挥学校、企业各自的人力、财力和技术优势，探索共建专业研发和服务机构。同时充分利用企业生产环境、先进设备、技术人才等资源，为学院培养高素质技能型人才。3、以创业园为载体和平台，吸纳高端企业，实现产、学、研、商一体化。打造“产业园”式社会服务开放管理平台。遵循“市场化运作、企业化管理”原则，依托各二级学院的技术、人才优势和科技成果转化优势，以科技含量高的骨干企业为主体，与国内外知名企业深入合作，结合市场需求开发技术与产品，引进人才、管理、技术和资金等生产要素资源，集孵化、研发、生产、商务和学习于一体。搭建“创业园”式学生综合素质训练平台。以带动学业，提升就业能力为目的，通过“创业园”着力实施体验式素质训练，全面提高学生综合素质， 三、以高技能人才培养为中心，积极开展2011年校企合作工作的具体目标1、各二级学院建立1个紧密型的校企合作基地，多个校外实习实训基地。与紧密型合作企业至少有一项实质性、有效果的合作内容。2、各二级学院至少引进1家企业进入创业园。3、学校建立12个生产性实训基地。4、学校在合作企业中选择12家，进行高端合作，力求在产、学、研、商一体化上取得突破。四、校企合作工作的具体对策1、将校企合作纳入各二级学院教学工作计划和考核体系。2、在二级核算政策中增加有关校企合作工作的专项列支项目。3、校企合作工作开展的绩效作为干部考核评先的依据