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文档简介

1 / 2 名数的改写 莲山课 件 k 名数的改写 教学目的： 1、理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。 教学重点：掌握名数改写 教学难点：改写时应该除以进率还是乘进率。 教学过程： 一、课前学习 课前我先学 成员问题解答 1P67你能说出生活中的一些小数吗？ 2P68为什么有时需要把不同计量单位的数据进行改写？ 3P68例 1 怎样想？ 4P69例 2 怎样想？ 一、堂上合作学习 1、组内交流课前学习结果 。 2、请一个组的学生上来汇报。 教师关注汇报过程中以下几个问题的解决： 2 / 2 （ 1）厘米数改写成米数是把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率 100，只要把小数点向左移动两位就可以了。 （ 2）米数改写成厘米数是把高级单位的数改写成低级单位的数，要乘进率 100，只要把小数点向右移动两位就可以了。 （ 3）学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？ （ 4）练习： P69 做一做 （ 5）总结：高级单位改写成低级单位要乘进率，将小数点向右移动相应的位数；反之，低级单位改写成高级单位要除以进率， 将小数点向左移动相应的位数。 2、堂上检测 1、 9020千克（）吨 7450米（）千米 23分米（）米 1350克（）千克 （）分米 =米（）千克 =吨 510米 =（）千米 516厘米 =（）米 2、在括号里填上或 米 36
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