七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花第1框心中有他人探究型课件人民版.ppt

合奏好生活的乐章,社会焦点,心中有他人,1.情感、态度、价值观：树立平等意识；初步形成平等待人、尊重他人、宽容他人，与人为善的良好品质和“己所不欲，勿施于人”的人生态度。2.能力：在生活、学习中学会换位思考，以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，提高解决生活中矛盾的能力。3.知识：懂得人的人格和法律地位的平等性；理解“己所不欲，勿施于人”的道理掌握解决矛盾的基本途径和方法。,学习目标,2010年9月22日今天我与同班的小刚打了起来。原因是在参加国庆文艺演出报名时，文艺委员小刚不让我报，还说我是从乡下转来的“乡巴佬”，参加国庆文艺演出会给班级丢脸。文艺我气不过，就打了小刚一拳。（我有文艺特长）,小刚不让小明报名做法对吗？为什么？(温馨提示：小明有没有资格报名？小刚的理由成立吗？不让小明报名会产生什么样的影响？）,议一议,小明,（一）平等相待你我他,1.原因:（1）平等待人是建立良好合作关系的基础。（2）每个人在人格和法律地位上都是平等的。（3）平等对待别人，别人才能平等待己；才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。2.做法:（1）把对方看成和自己同等的人，平等相处，（2）尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任。,我的收获一,根据官二代“李启铭”的言行，说一说他是否做到了平等待人？,学以致用,李启铭在撞到人后，竟然继续行进，想从大门口逃跑，后被学生及保安拦下。下车后，肇事者未表现出丝毫的歉意，他竟然说：“看把我(的)车(给)刮的！你知道我爸是谁吗？我爸是李刚！”,近期学校安排每个班办一期主题为建设节约型社会、节约每一粒粮食的黑板报，并要求本周内完成。马上就要进行期中考试了，班长李娜怕这项工作会影响自己的学习，于是便将这份任务指派给了我，而且还频频地催促我，结果弄出了一些不愉快的事。,1、李娜与小明发生不愉快的原因是什么？2、你认为应如何化解他们之间的矛盾？（温馨提示：分别从班长李娜和小明两个角度思考问题）,说一说,小明,1.体谅他人处境、尊重他人意愿,（1）原因:能否关系到与人合作的效果。（2）做法:“已所不欲，勿施于人”（尊重）换位思考（体谅）,（二）,我的收获二,1.晚上看电视，爸爸妈妈喜欢看的节目和自己喜欢的节目不一样，你2.新学期开学，老师让你帮着发书，而有的书皮有点破损，你3.累了一天，上公交车好不容易抢到了一个座位，可正好有位老人站在你的旁边,学以致用,换位思考,学以致用,2010年10月21日今天我在做值日时，不小心把脏水洒在了同学张帆刚穿的新衣服上。,请给这个故事续写可能出现的截然相反的两种结尾，并精彩地表演出来。,小明,演一演,2.理解和宽容,(1)原因:合作交往中难免产生磕磕绊绊，如果，不仅，还会使。善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。(2)做法:他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅，饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。（3）宽容的实质:宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。,我的收获三,（二）走出自我，豁达待人,心中有他人,平等相待“你我他”,走出自我、豁达待人,体谅特人处境、尊重他人意愿,理解和宽容,知识梳理,颗粒归仓,通过本课的学习，我懂得了：_。在今后的生活中，我要做到:_。,1、高智在班级中学习成绩遥遥领先，可他瞧不起其他的同学,因此同学们都疏远他。同学们之所以都疏远他是因为()A.他不需要友情B.他不能理解和宽容他人C.同学们都妒忌他D.他缺少待人的真诚和平等2、“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉人们的道理是（）A.生活需要宽容B.金无足赤，人格有别C.人们之间应该平等相待D.应学会悦纳自己3、“己所不欲，勿施于人。”这句话的含义是（）A.乐于助人B.自己不愿做的事不强加于人C.善于处世D.自己愿意做的事不让别人做,自主评价,D,A,B,一位巴士司机行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：,点亮心烛,-把车缓缓停在路边，并拉下了手动刹车闸。-把车门打开，让乘客安全的下车。-将发动机熄火，确保了乘客的安全。他做完这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。,这个报导令你最震撼的是什么？你打算以后怎样做？请把你的所感、所想写到本子上。,师生共勉,唯