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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班数学：小刺猬的项链 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、了解故事内容，尝试用abb和aab的模式帮助小动物串项链。2、喜欢听故事，感受帮助小动物的乐趣。活动准备：自制课件“小刺猬的项链”、小动物、向日葵、莲蓬、牵牛、红萝卜图片若干；幼儿穿项链的材料每人一份。活动过程：一、 故事导入提问：今天，老师带来了一本好听的故事，看看这是谁？小刺猬怎么了？他为什么会难过呢？小结：原来小动物都不喜欢小刺猬，他没有朋友，很孤独。二、小刺猬的项链提问1：小刺猬的项链真漂亮呀，你觉得漂亮在哪里？提问2：带上项链的小刺猬心情怎样？猜猜看，他会有朋友吗？提问3：小兔和小鸭的项链也很漂亮，你们觉得漂亮在哪里？提问4：看看，小刺猬和他的好朋友们在做什么？谁采的蘑菇最多？提问5：小刺猬在干什么？三、帮助大象串项链1、大象想要项链提问：想一想，它们会怎样帮助大象？它们分别收集了什么东西？2、小猴子、小刺猬帮助大象串项链（1）小猴子串的项链提问：它的项链有什么秘密？他还没有穿完，谁来做他的好朋友来帮帮他？（2）小刺猬串的项链提问：看看小刺猬准备了些什么材料？ 3、小朋友帮助大象串项链（1）串项链的要求：（2）小朋友帮助大象串项链四、大象的项链1、漂亮的项链提问1：这些项链漂亮吗？谁来说说你串的项链，你是用什么方法串的？提问2：这些项链漂亮吗？谁来说说你串的项链，你是用什么方法串的？2、大象的心情提问：猜猜看，收到这么多与众不同的项链，大象的心情会怎么样？ 小结：自从小刺猬有了一条美丽的项链后，他就变的勇敢、自信了，他的朋友也越来越多，而且小
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