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一年级数学教案下册图形的拼组授课班级：一年级 授课教师： 申莲芳 授课时间：2012.3.22 教学目标：1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。 教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断 教学难点：图形的分解与组合教具：长方形、正方形、三角形、图形纸片，小棒。教学过程：一、复习。1、把下列图形或图案的题号填入相应的括号内 1 2 3 4长方形（ ） 正方形（ ）三角形（ ）圆 （ ）2、用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个。二、新授。1、拿出长方形和正方形的纸让学生这一折，了解它们的特征。2、取出事先准备好的两张长方形纸，让学生思考，两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢？学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个长方形。3、取出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法。4、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。5、完成教科书P28“做一做”。你能用一个圆剪成一个正方形吗？（通过对圆的折剪，进一步加深对正方形边的特征的了解）6、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。三、巩固练习。1、完成教科书P29练习六第1题。学生独立拼摆，再进行汇报，教师应对学生的丰富的想象力给予肯定。2、完成教科书P29练习六第2题先引导学生想象拼组后的图形是什么图形，再让学生动手操作。四、小结五、布置作业完成同步练习第15页小学数学一年级下册图形的拼组说课稿一、说教材图形的拼组是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第三单元中的内容。教学重点与难点:平面图形的特征和转化教具学具准备:2张长方形的纸、1把剪刀、4张正方形的纸、1根小木棍、1颗针、20根小棒教学目的：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 2、通过观察、操作,使学生初步感知所学图形之间的关系。二、教法学法举例法、实验法、讲解法。三、教学过程：第一：引入上节课我们所学的内容是20以内的退位减法，我们来复习一下。说算式让学生抢答。第二：先动手做一个折风车的活动让学生体会和理解平面图形的特征。(详情见教材27页第一题:沿虚线折一折)教师用纸当场做给学生看，教学生一起来，边做边讲。最后让学生明白：长方形的特征：对边相等。正方形的特征：四边相等。第三：用几个平面图形来拼组一个平面图形。使学生明白他们之间的转换关系。（教材28页做
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