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文档简介

一年级古诗文诵读比赛活动方案负责人 王 霞为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我们一年级举办“古诗文诵读比赛” 活动，方案如下：一、活动目的：1、让孩子感受到校园生活的多姿多彩，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化。2、通过有感情地朗诵儿歌或者古诗，充分地展示孩子的童真、童趣，培养良好的语感。提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。3、引导孩子和书交朋友，拥有更多的知识。二、活动准备：1、教室提前布置好教室黑板，营造良好的活动氛围。2、学生练习朗诵的儿歌或者古诗。三、参加对象一年级全体学生一（1）一（2）班四、诵读的内容课本、读本要求诵读的内容。五、活动流程：1、活动时间：2016.3.30下午第3、4课。2、王霞老师宣布本次班会活动的内容。孩子们，我们在东山苑学校快乐地学习语文有两个多月了。瞧！我们学会了很多生字宝宝，还学习了许多儿歌和古诗，真了不起！今天我们开展一次快乐朗诵比赛，希望孩子们勇敢地走上讲台，秀出你们的精彩！3、主持人王老师宣布诵读比赛规则和顺序，由三名老师担任评委打分，总分100分。评判标准：（1）、诵读字音准确、正确流利。（2）声音响亮，表达自然有感情。4、先在各班选拔参加比赛的学生15名。想方设法，为班级营造书声琅琅的良好诵读氛围。5、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。在学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。7、依次穿插请一1、一2班选手上台朗诵。朗诵前，要先报朗诵的题目。8、穿插未参赛的学生集体朗诵古诗春晓、村居、识字二。未朗诵的孩子争当文明的观众，当学生朗诵完要鼓掌。9、比赛呈现，激励积累。此次比赛设一、二、三等奖以及鼓励奖，激励学生进行日常的积累，逐步提升学生的语文素养。10、公布比赛结果。六、交流比赛的感受。孩子们，看到同学们精彩的展示，你想说点什么？七、王老师做总结。亲爱的孩子们，看到你们勇敢地走上讲台，快乐、自信地朗诵儿歌，周老师真高兴！告诉你们一个小秘密
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