小学月考方案制度.doc

小学月考方案制度 一、目的： 为了加强对学生进行过程性评价了解学生阶段性知识掌握情况及时反馈教学效果信息使教学工作更加有目的性和针对性并为教师进一步的教学安排提供可靠的信息；同时使学生巩固和复习所学知识及时的发现问题总结出自己的不足之处并加以改进 二、考试时间： 每月考试一次预定在每月的最后一周星期四有特殊情况时推迟到下一周 三、考试科目 五六年级语文、数学、英语、品德、科学 四、考试命题： 由教导处统一命题审定一份科学合理的试卷范围是以一月内所学知识为主主要考查学生的基础知识、基本概念联系课本联系生活题型与县统考题相同 五、考试组织： （1）考场设置:学生实行AB座：五、六年级学生对调 （2）监考：为体现公平公正本着本年级本学科教师不监考本年级本学科监考教师2人由教导处根据情况统一安排 六、考试阅卷 考试阅卷工作由任课老师自行阅卷严格掌握评分标准阅卷后将分数汇总以表格形式交到教导处 七、考试分析 各任课教师要重视学生考试试卷的分析和成绩分析任课教师要认真分析所教班级的成绩和试卷查找教学中出现的问题在教学过程中对学生存在的不足进行及时弥补每位学生要在班主任和任课教师的指导下找出各学科存在的问题端正思想及时巩固 八、考试结果的运用 学生成绩汇总后教导处将根据各年级的学科进行认真分析由校委会挂钩人员到相应班级召开月考成绩分析会议主要包括学生各科成绩拟定提升计划确定出提升学生的名单 小学月考方案制度篇2 一、目的与意义： 月考是我校自XXXX学年第一学期开始执行的考试制度月考制度可以进一步规范课堂教学激发教师教学的积极性提高教学质量潜移默化促进学校教学改革月考可以逐步端正学生的学习态度形成班级良好的学习氛围从而为良好的校风形成打下坚实的基础月考同时为教学部选拔培养优秀学生参加技能大赛提供参考月考制度事关整个学校的教学秩序、教学质量教学是学校生存发展之本需要教师、学生、教学部、学校等的密切配合现结合学校教学实际形成相关月考制度有关事宜通知如下请遵照执行 二、月考工作流程： （一）、时间安排每月上旬第一周（周四中午12：30上课13:50下课；14:1515:45月考）完成月考工作 （二）、实施流程及要求 流程分为出卷、印刷、监考、阅卷、登分、成绩评定、反馈 1、严格按照授课进度计划表统一教学进度各个教研组组织教师适时拟题同一专业、同一层次、同一科目使用同一套试题试 题分值为100分一年级考查公共基础课试卷分值为150分（语数外印刷在一份试卷上） 2、同一专业、同一层次、同一科目、不同任课教师的班级试题各任课教师共同讨论出题类型和考试内容、答案以及评分标准由一位老师（轮流）制作电子版试卷、答案 3、各教研组组长严格把好试题质量关所有科目试题考前须经教研组长审批签字后使用试题命题的依据是课程标准和职业资格标准题型应趋向标准化题量、难度要适宜 4、各科目月考试题、答案电子版由教研组整理后交系（部）教学主任审核审核后发给教务处 5、教务处负责试卷印刷与考场安排工作 6、监考老师严格考场纪律杜绝考场作弊现象 7、任课教师阅卷并记录成绩每次月考结束由教研组组长组织任课教师在周五统一阅卷阅卷完毕交叉登分（成绩排序） 8、成绩评定：学期教学结束前取月考平均成绩计入学期总成绩占比例为20%每次月考成绩张贴上墙 9、教师出题2课时批卷2课时监考2课时 三、其它事项 1.实行月考制度是学校教学、改革及提高教学质量、促进学风和教风建设的一项重要举措各系（部）、各任课教师要统一认识高度重视 2.各系（部）、各教研组要召开教师专题会议领会好通知精神和具体要求抓好落实 3.系（部）督导组要及时做好督查、指导及时协调、解决实施过程中出现的问题和困难 教学科研处 XX年10月22日 小学月考方案制度篇3 一、目的： 为了加强对学生进行过程性评价了解学生阶段性知识掌握情况及时反馈教学信息使教学工作更加有目的性和针对性并为教师进一步的教学安排提供可靠的信息；同时使学生巩固和复习所学知识及时的发现问题总结出自己的不足之处加以改进 二、考试时间： 每月考试一次每月的最后一周周四、周五 三、考试科目 一、二年级语文、数学三六年级语文、数学、英语、综合（品德、科学） 四、考试命题： 由教导处统一命题审定一份科学合理的试卷范围是以一月内所学知识为主主要考查学生的基础知识、基本概念联系课本联系生活题型与乡统考题相同 五、考试组织： （1）考场设置:学生实行AB座：一二年级对调、三四年级对调、五六年级对调 （2）监考：为体现公平公正本着本年级本学科教师不监考本年级本学科监考教师2人由教导处根据情况统一安排 六、考试阅卷 考试阅卷工作由语、数、英教研组长负责任课老师分题流水阅卷严格掌握评分标准阅卷后将分数汇总以表格形式教导处 七、考试分析 全体教师要重视学生考试试卷的分析和成绩分析任课教师要认真分析所教班级的成绩和试卷查找教学中出现的问题在教学过程中对学生存在的问题进行订正每位学生要在任课教师和班主任的指导下找出各学科存在的问题并将考试中出现的问题进行改正班主任要用