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课文散步的教学反思 这次开市级公开课从备课到摩课再到最后上课整个过程我领悟了很多应该说对自己的语文教学有了更深的认识我很高兴地知道了以后要来设计一堂课的环节调动学生的积极性更好地设计板书等等 在这节课中我觉得做的比较好的有以下几点： 1.思路清晰声音清亮整堂课上下来比较顺 2.板书设计新颖以爱心来串起一家人以后的课堂我也应多这样 3.比较阅读的教法能够调动学生积极思考两篇文章一起比较也更容易得出一些写作的方法由此迁移到写作指导上较为自然 4.学生听课很认真配合度较高 5.歌唱家人间温馨幸福的音乐带动了课堂的气氛 6.预设目标都有完成时间的把握比较准确 7.最后让学生把课文带回去与家长一起品读这是临时起意是比较好的一个想法与家长一起阅读可能会让学生获得更多更深的体会 需要改进的主要有以下几点： 1.两篇文章在进行对比时没有做比较阅读前指导结束后也没有归纳这类比较阅读之前做过好几次我以为学生都掌握了方法就没有再指导归纳学生在回答问题时反复绕圈说明阅读前的指导还是很有必要的 2.教学环节设计较多以致在比较阅读时给学生的时间不够没有做到深入挖掘文本 3.细节描写与语言描写、动作描写没有很好地区分混为一谈了 4.环节衔接紧凑整节课都在老师的把控之中这在以前我的理解中是好的而开课后我意识到这同样束缚了学生的思维应当放开胆让学生自由地去解读、去发挥作为公开课我还不敢这样尝试我想在以后的课堂中可以多一些这种尝试把课堂真正交给学生 5.环节间的过渡性语句比较生硬这个可能是我的弱项我得在这方面多花功夫争取做得更好 6.最后的朗读是临时加上去的所以音乐没配好我应该在课前考虑到种种可能出现的问题以后要注意 7.在讲完本课标题的好处后应归纳下标题设置的好处跟考题结合起来 最后感谢各位来听评课的老师提出了很多中肯
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