2019年秋九年级数学上册第2章一元二次方程2.1一元二次方程导学课件新版湘教版.ppt_第1页
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第2章一元二次方程,21一元二次方程,目标突破,总结反思,第2章一元二次方程,知识目标,2.1一元二次方程,知识目标,1经过对实际问题的思考、探究与发现，归纳出一元二次方程的概念，并能准确识别出一元二次方程2在正确理解一元二次方程的基础上，能够将一元二次方程化成一般形式，并准确地指出各项系数及常数项3通过对实际问题的分析，能用一元二次方程表示实际问题中的数量关系,目标突破,目标一能识别一元二次方程,2.1一元二次方程,B,2.1一元二次方程,解析其中(1)(2)为一元二次方程，方程(3)中未知数的最高次数为3，(4)不是整式方程，(5)整理后没有二次项，所以(3)(4)(5)都不是一元二次方程,2.1一元二次方程,【归纳总结】判断一元二次方程的三个关键点(1)是整式方程；(2)只含有一个未知数；(3)未知数的最高次数是2.,2.1一元二次方程,目标二能将一元二次方程化为一般形式并指出各项系数及常数项,2.1一元二次方程,2.1一元二次方程,2.1一元二次方程,目标三列一元二次方程表示数量关系,(802x)(502x)5400,2.1一元二次方程,【归纳总结】列一元二次方程表示数量关系的步骤(1)审题，弄清已知和未知；(2)设未知数，把题目中的未知量用字母表示出来；(3)确立等量关系，根据题目中提供的信息找出能够表达应用题全部含义的等量关系，这是最关键的一步；(4)列方程，用代数式表示等量关系中的各个量，则可得到方程,总结反思,知识点一一元二次方程的概念,小结,2.1一元二次方程,如果一个方程通过整理可以使右边为_，而左边是只含有_个未知数的_次多项式，那么这样的方程叫作一元二次方程,0,一,二,知识点二一元二次方程的一
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