四年级上册《毽子里的铜钱》教学设计北师大版_第1页
四年级上册《毽子里的铜钱》教学设计北师大版_第2页
四年级上册《毽子里的铜钱》教学设计北师大版_第3页
四年级上册《毽子里的铜钱》教学设计北师大版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 四年级上册毽子里的铜钱教学设计北师大版 四年级上册毽子里的铜钱教学设计北师大版 教学目标： 1.学习生字，会认 8 个字，会写 7 个字。 2.正确流利的读课文，理解课文意思。 3.引导学生阅读课文，找出 “ 亮晶晶 ” 之类的词语，体会它们在文中表达的意思。 重点难点： 正确流利的读课文，理解课文意思找出 “ 亮晶晶 ” 之类的词语，体会它们在文中表达的意思。 教具准备： 生字卡片小黑板 教法学法： 导读法 小组合作交流法 教学过程： 第一课时 一、创设导入揭题质疑 同学们知道毽子什么样子吗？课文围绕毽子里的铜钱。 ,写了一件什么事情呢？ 2 / 4 二、初读感知自主学习 1.读课文依据课后生字表，在课文中找出生字，将课文读通顺。 2.找同学认读生字。 3.请同学领读，开火车读。 4.小组内分段读课文。 5.集体读课文，读自己喜欢的段。 6.小组推荐同学分段读课文。 7.在文中找出如 “ 亮晶晶 ” 一类的词语，体会他们的意思。 8.理解词语 栉风沐雨：用风梳头，以雨洗发。形容奔波劳碌，历经艰辛。 栉：梳头，梳理 谦卑：谦虚而恭顺。 引导学生比较同义词，体会表达含义的不同。 谦虚：有自知之明，不骄傲。 谦恭：谦虚而恭敬。 谦逊：谦虚恭谨，多指态度谦让、有礼貌。 佝偻：脊背弯曲 9.组内分角色读课文，体会人物心情。 10.小组推荐读课文 三、作业 3 / 4 第二课时 一、复习检查。 1.开火车读生字 2.分叫色朗读课文。 二、整体感知，畅谈所得。 过渡：同学们很善于动脑筋，下面请大家读一读课文，一边读一边用心体会，看看自己能体会到什么，有什么疑问？ 生自由读。 过渡：读了文章之后你有什么感受，谁来谈一谈？ 三、合作探究精讲点拨 1.读第一、二小节，文中用了黑漆漆，亮晶晶，香喷喷，笑呵呵等词语，通过这些词语你说明了什么。作者的心情是怎样的。 2.分角色读第三、四、五小节。 3.理解为什么愣愣的，老人在想什么，我在想什么。 4.根据理解小组内分角色朗读课文。 5.小组推荐同学分角色朗读课文。 6.默读六、七、八小节。小组讨论为什么我的心理不安？ 7.老人为什么不要作者的钱？体现了什么？ 8.为什么我的心理空落落的？ 四、朗读感悟体会情感 4 / 4 1.读剩下的几个小节。 2.讨论理解热烘烘、栉风沐雨在文中所表达的情感。 3.请同学分角色朗读师生间的对话，体会作者的心情。 4.小组讨论对我和卖山薯的老人来说毽子里的铜钱珍贵吗？为什么？ 5.作者从老人那里得到了什么？老人从作者那里得到了什么？ 四、作业 1.听写生字新词 2.预习语文天地 板书设计： 毽子里的铜钱 闻到烤山薯的 香味就会想起老人及铜钱 给 “ 我 ” 第一个山薯
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论