社会变迁与社会现象.ppt

第八章社会变迁与社会现代化,1、通过本章的学习，了解社会变迁的涵义、原因、基本类型和主要特征2、掌握现代化的概念、特点和相关理论3、认识发展中国家现代化的特征,特别是中国现代化的现状和趋势,【教学目的】,【重点、难点】重点：掌握有计划社会变迁的特点及方式；了解社会现代化的由来及其涵义，把握社会现代化的基本特征，认识发展中国家的现代化过程及其问题，学会科学地分析我国的现代化进程。难点：全球化的矛盾、科学地分析我国的现代化进程。【学时安排】6学时,第一节社会变迁概述,一、社会变迁的含义和内容,社会变迁的含义广义：RobertlaUer：社会变迁是从个人以至人类整体各个层次上社会现象的改变。狭义：社会结构的变化。主要指人际交往由一种模式转向另一种模式，或者社会的基本价值受到冲击而发生变化。以上两个定义并不矛盾，广义指量变，狭义指质变，量变是质变的准备，没有量变就没有质变，社会发生重大事变之前，必先有各层次发生的规模较小的变化,几个概念的区分,社会变迁是指一定社会历史阶段由于它的社会生产力和社会关系、经济基础和上层建筑的矛盾而引起的社会关系、社会结构和其他社会现象的各种变化。社会发展反映的是社会变迁的正向性；社会进步反映了对社会变迁的价值判断，带有主观性；社会变迁是一种客观的、自然的过程。,二、社会变迁的类型,社会变迁有两种基本形式：渐变和突变。其中前者主要表现为社会进化、社会改革和社会改良，后者主要表现为社会革命。1、社会进步与社会倒退2、社会改革与社会革命3、整体变迁与局部变迁4、自发变迁与有计划变迁,三、影响社会变迁的因素,1、环境与社会变迁,2、人口与社会变迁,3、社会制度与社会变迁,4、社会价值观念、生活方式与社会变迁,5、科学技术与社会变迁,6、经济与社会变迁,时代在变,人也在变。比名利的人多了,比气节的人少了。追求享受的人多了,追求道德的人少了。要面子的人多了,要良心的人少了。漂亮的人多了,有气质的人少了。胖人多了,健康的人少了。外表干净的人多了,内心干净的人少了。装修小家庭的人多了,保护大自然的人少了。疼爱孩子的人多了,孝顺父母的人少了。为自己的人多了,为众生的人少了。说好话的人多了,说真话的人少了。,表白爱情的人多了,忠于爱情的人少了。爱情故事多了,相爱长久的少了。名人多了,名附其实的少了。专家教授多了,圣贤君子少了。富人多了,善人少了。拥有金钱的人多了,拥有快乐的人少了。时代在变化,我们在变老,孩子们在变大。我们的后代将在这天地间生生不息,他们生活的地球应该有青山、绿水、蓝天和阳光,他们生活的国家应该没有战争、饥饿、毒品和恐怖,他们生活的人群应该有微笑、理解、慈悲和关怀,他们生活的家庭应该有真情、忠贞、尊重和宽容。那么,为了留给未来的孩子一个美好的时代,我们这些老祖先,应该选择去做那落伍的少数人。张帆.明月草堂随笔（注：作者为北京慈生堂董事长）,四、关于社会变迁的理论,1、社会进化论社会进化论来源于生物进化论。认为社会是自然界的一部分，进化是自然的规律，当然也是社会的定律。,2、社会循环论,社会循环论认为，社会变迁并不总是朝着一个方向进化，而是表现为一个周期性的重复变化过程。在社会学领域，社会循环理论的一个著名代表人物是俄裔美国社会学家P索罗金,3、社会均衡论,社会均衡论是西方社会学中结构功能主义的观点，代表人物是美国社会学家T帕森斯。该理论认为，社会是一个自给自足、自我调节的系统，整合、均衡是这一系统运行的基本状态和最终目标。,4、社会冲突论,社会冲突论是在结构功能主义受到批判的背景下出现的，在社会变迁问题上，该理论的基本观点是：社会是不稳定、不均衡的，社会的每一方面都表现出争端和冲突，社会冲突既是社会变迁的原因，也是它的结果。社会变迁是普遍存在的，变迁的过程存在于社会的各个方面。,第二节社会现代化,一、对社会现代化涵义的一般理解,社会现代化是指由传统社会向现代社会转型的特殊社会变迁过程。它是一个具有世界性的全面而深刻的革命性的社会变迁过程,1、经济发展的工业化。2、政治的民主化。3、社会结构的日益分化和一体化。4、社会生活空间城市化。5、生活方式的世俗化。6、人的现代化。,二、关于社会现代化的理论,（一）经典理论探讨。早期的社会学家在描述社会的变迁时，习惯于把社会类型分成对应的两极，如斯宾塞的军事社会和工业社会；迪尔克姆的“机械团结”的社会和“有机团结”的社会等，都可以看作是对社会从“传统”向“现代”发展的经典论述。,在社会学的现代化理论的早期发展中美国社会学家T帕森斯是一个著名的代表人物，他继承了经典社会学的理论成果，提出了从传统社会向现代社会的模式变项，并确立了全面的现代化模式。他的模式变项包括五个方面，各由两个极端值构成：1、情感方面：情感性情感中立。2、义务方面：扩散性专一性。3、规范方面：特殊性普遍性。4、地位方面：先赋性自致性。5、利益方面：集体个人。,（二）20世纪50、60年代的现代化理论,美国社会学家英格尔斯对人的现代化进行了研究。他认为，人的现代化不仅是“获得更大发展的先决条件和方式，同时也是发展过程自身的伟大目标之一”。他概括了现代人的主要特征。,英格尔斯的人的现代化指标,接受新事物、具有创新态度；具有坚持和提供意见的能力；民主倾向；计划性；有信心；相信世界是可以计算的；重视个人与人类的尊严；坚信科学技术的作用；公平分配。,列维从社会结构的角度对现代化进行了研究。他从经济、政治和社会相互关系入手，通过对社会结构和社会发展的比较研究，把现代社会与非现代社会的区别归纳为八个方面。列维不把不同的社会结构变量看作非此即彼的两极，而是认为，不同的社会可以共享一定的现代化因素。,艾森斯塔德是以色列的社会学家，他是从传统文化与社会结构的关系中寻找西方发达国家进入现代社会而非西方不发达国家则不能的原因。他认为，造成这一既成事实的根本原因是由于发达国家的社会结构和文化的变形能力较强，而非西方不发达国家则比较弱的缘故。为什么非西方不发达国家的变形能力弱呢？他认为，这是因为非西方社会中的大部分国家都存在着政治与文化一体化的现象，即文化不具独立性而依附于政治，其弊端在于使社会的稍大一点的变革都会触及政治而遭到政治的抗拒并陷于流产，由此艾森斯塔德提出了“现代化挫折”的概念。,（三）20世纪60年代末到70年代初的现代化理论,1、信息社会论西方发达国家从50年代开始发生的深刻社会变化使西方学者确信，人类正在面临信息社会的到来。该理论概括了信息社会的主要特征。信息社会论为西方发达国家描绘了一幅令人十分乐观的前景，它把西方发达国家在经济和社会中发生的危机，看作是从工业社会向信息社会转变所必然出现的问题，过分强调了科学技术在现代化中的作用，这种认识不能不说有一定的片面性。,2、后工业社会论,“后工业社会”的概念由美国社会学家D贝尔于1959年首次使用，其理论主要体现于他的代表作后工业社会的来临对社会预测的一项探索一书中。贝尔将人类社会划分为前工业社会、工业社会和后工业社会三个阶段。每一阶段的特征不同。至于“后工业社会”，贝尔认为，可以从经济方面、职业分布、专业技术人员阶级处于主导地位、理论知识处于中心地位、未来的方向、制定决策等五个方面来理解。,3、增长极限论,增长极限论是罗马俱乐部首先提出来的。该理论对如下假设提出疑问：只要不断增加投资，扩大生产规模，生产的产品就会越来越多，人们的生活水平机会越来越高。该理论分析了人口增长、粮食生产、投资增加、环境污染、资源消耗等五个方面的发展趋势。他们认为，如果这些方面按当时的趋势继续下去，那么，地球上的经济增长就会在此后一百年内的某个时期达到极限。到那时人类将面临一幅可怕的情景。,4、依附论,依附论是60年代末期一些学者在研究发展中国家，特别是拉丁美洲经济发展落后的原因时提出的。该理论的基本观点是，发展中国家的不发达归根到底是由于它们在资本主义世界体系中的依附地位造成的，处于依附地位的发展只能是低度发展，发展中国家的不发达和西方国家的发达实际上是同一发展过程两个相互关联的不同结果。,5、世界体系论,世界体系论是70年代中后期，在依附论发展的基础上提出的，代表人物是美国纽约州立大学的I沃勒斯坦。,世界体系论的基本构想是，整个世界是一个以经济为实体、以世界性区域分工为基础的资本主义世界经济体系，简称为“世界体系”。这个体系内部分为“核心”、“半边陲”和“边陲”三个不同等级，各自履行着不同的经济职能。边陲国家可以通过结构位置的变动而上升到半边陲甚至核心的位置。但这要受到整个体系结构的制约，这一体系在本质上是不平等的，所有国家都发展是不可能的，一些国家的发展也就意味着另一些国家的衰退。边陲国家想在世界体系中选择一种相互依存而不受剥削的位置是不可能的。,（四）20世纪80年代以来的现代化理论,1981年法国著名经济学家F佩鲁受联合国教科文组织的委托，撰写了一份题为新发展观的专题报告，集中代表了80年代现代化和发展研究的新特点。他认为，新的发展应该依据以人为中心的战略，其要点在于：“这种新发展是整体的、综合的和内生的。佩鲁的观点对当今现代化研究特点的做了高度概括。,当代社会发展理论：兴起于70年代。主要流派包括佩鲁的新发展观、亨廷顿的文明冲突论、布罗代尔的新资本主义论、萨义德的东方主义等。佩鲁：法国人，代表作新发展观批判了传统的关于增长、发展、进步的界定，认为其本质是非人的；提出了以人为中心的发展观新发展强调整体发展观，认为经济体系与文化价值不可分，与人所有相关变量不可分，与生态变量不可分；突出了内生发展观，重视社会各层次的沟通，减少社会阻力，建立社会信任，在健康人格的基础上发展，不能浪费人力资源；突出综合发展观，满足结构的协调性与社会的合理控制。,三、社会现代化的进程,（1）西欧现代化的发端。目前较为一致的看法是1500年前后。当代著名的历史学家巴勒克拉夫认为，“1500年以前，是世界冲击欧洲；1500年以后，是欧洲冲击世界。”,（2）18世纪中后期的现代化。卷入这一现代化浪潮的主要是两类国家，一类是西欧的海外殖民地，如美国、加拿大、澳大利亚和新西兰。另一类是欧洲走上现代化道路较晚的国家。这一次现代化浪潮大约经历了一个多世纪的时间。,（3）19世纪中后期的现代化。这一时期的现代化所涉及的国家包括德国、俄国、日本、中国等，虽然在数量上并不多，但过程比较复杂，呈现出的差异性较大。,（4）第二次世界大战后的现代化浪潮。卷入这一浪潮的主要是亚洲、非洲、拉丁美洲等大批发展中国家。,早发内生型和后发外生型。,前者指在世界范围内，由于社会内部因素的作用，较早进入现代化的国家，以英国、法国、美国为代表；后者指主要由于社会外部因素的作用，在世界范围内较晚开始现代化进程的国家，自德国、俄国、日本的现代化以来一直到今天的广大发展中国家的现代化，都可以归入这一类型。,后发效应,必须在发达国家支配的世界体系中求发展；必须面对资源短缺与生态危机；容易被他者化，形成对发达国家的依附；迅速接受先进科技会使社会物质层次与观念层次、社会多元化产生冲突；,先发国家的“示范效应”不仅造成“消费早熟”，而且会面临人权、福利等政治压力；外债和人口是后发国家特有的负担，往往抵消经济成果；城乡二元结构并存对立；引进“社会技术”造成文凭和高学历者失业、流失。,四、我国的社会现代化,中国最早出现现代化的萌动，可以追溯到1800年前后，具体表现为人口增加一倍，领土空前扩大，国家主权统一。欧洲人来临，中国处于政治、经济、文化发生质变的时期。,增长发展？何谓现代人？传统与现代的区别？现代化现代性？西汉经学家戴圣在礼记礼运中描绘了作为社会