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我的教育故事演讲稿 篇一：我的教育故事演讲稿(徐阳) 尊敬的评委、同事们：下午好！ 在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校园内我显得很渺小也很平凡既没有绮丽的文采也没有演讲者的超凡魅力我的宗旨是贵在参与我演讲的题目是因为爱所以爱 高尔基说过：“谁不爱孩子孩子就不爱他只有爱孩子的人才能教育孩子” 有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神也许会扼杀一个人才”师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方人的自尊心当然在教学生活中我们必然会遇到一些调皮的孩子有时性急也许会比较激动地对待这也许就在不知不觉中伤害了孩子的自尊心虽然这些孩子很淘气不听话其实他们也有一颗弱小的心灵也有着同别人一样甚至更强烈的自尊心班内有这样一个学生上课时总是静不下来不是跟这个说就是跟那个说说他又不听每节课都因为他耽误好长时间开始我在全班同学的面前严厉的批评了他结果他不但没有悔改还变本加厉的胡闹我开始试着观察他其实他也很在意别人的评价于是有一次我突然趁他不注意听课的时候叫他起来回答问题开始他所答非所问引起了大家的哄堂大笑这时他的情绪有点不对头我赶快说“我觉得这位同学回答的虽然不正确但是他的这种敢于尝试的精神非常值得我们学习我们是不是应该为他鼓掌”于是大家为他鼓起了掌他也笑了坐下后他开始变的安分了许多我很欣慰从那以后我开始试着和他交朋友下课多和他说几句上课时也不会忘了他总会记得多提问他多用目光关注他我知道是我们大家真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变渐渐的回到我们中间来每一位教师应该都遇到过这样的孩子 其实他们需要我们更多的关注和理解而且我们也曾经是孩子！每一个孩子都是可爱的虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意但他们可能是运动会上的冠军是劳动中的能手也许是他主动送生病的同学回家谁能说他不是个好孩子又有谁是完美的呢 我们教师就应用一颗宽容的慈爱的心像春风细雨滋润幼苗一般无私地付出我们的爱去抚慰孩子稚嫩的心灵在与孩子一次次磨合的过程中我慢慢学习着宽容学习着理解学生对我们教师的要求并不高只要我们真心一点平等一点赏识一点他们就会心满意足在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话也努力着去用自身的行动去影响他们 因为爱所以爱我坚信爱能改变一切也能让我充满快乐；爱能让我耐心地面对每一个孩子鼓励他们扬起自信的风帆老师们善存于心爱在于行！我们要学习的东西还有许多许多永远也学不彻底的需要一辈子倾心学习的就是爱！ 我的演讲完毕谢谢！ 篇二：我的教育故事演讲稿 “我的教育故事演讲稿” 幸福源于花儿的微笑 蓦然回首与三尺讲台结缘已十二年了十二年的人生不算太长但也绝不能算短随风而去的是悠悠岁月留下的是桃园耕耘的芬芳和弥久愈香的? 生命因爱而生动十二年前我怀着初为人师的喜悦和对未来的憧憬沐浴着九月温馨的阳光跨进了学校的大门迎接我的是学生们一双双清澈的眼睛和同事们一张张亲切的笑脸永远不会忘记、也不能忘记的是前辈们对我的接纳和培养领导和同事们给了我一次又一次锻炼的舞台 我常常在内心询问自己：你幸福 女人的幸福来源于家庭丈夫的支持与理解孩子的天真和懂事营造了家庭的温馨与和谐成就了身为女人的幸福感 教师的幸福来源于学生学生学业有成健康成长成就了身为教师的幸福感 作为女教师我牢记苏格拉底的名言：“每个人身上都有太阳主要是如何让它发光”我从不歧视任何一个学生并力求公正地善待每一个学生平时我积极地阅读心理学、教育学等方面的著作努力拉近与学生的心理距离多年来我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任许多学生利用写周记的机会向我透露内心的烦闷与惆怅孩子们与父母之间的隔阂与同学之间的矛盾与老师之间的 磨擦都愿意与我交谈我明白了教师这个职业是“交心”的职业“亲其师方可信其道”我将一腔的真诚扑在班主任工作上 我班有个学生叫曾俊坤自小体弱多病眼睛斜视身子不协调父母维持自己生活都已很困难根本无暇顾及孩子的学习和成长环境的影响孩子变得冷漠孤僻经常违反纪律是全校出了名的“捣蛋鬼”每次考试成绩都是个位数教过的老师一谈到他时都直摇头在班级中许多同学不理他甚至还有同学歧视他孩子的父母也很绝望接手他我看在眼里急在心里但我执着的认为：教师的爱是滴滴甘露即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是缕缕春风即使冰冷的感情也会消融于是经常找他单独谈话说学习、谈想法、谈生活、谈理想自己满怀信心悉心呵护试图用爱去温暖他知道事情并非想像的那样简单他习惯的在课堂上大声说话懒睡大觉三天两头逃学我不禁自问：难道这个孩子真的无药可救了难道我的付出真情对他无济于事那些日子我觉得自己就像是战败的将士感到灰心丧气?所幸的是自己并没有因此而放弃因为我坚信爱的力量是伟大的于是我一如既往地关爱他并让班里的同学善待他根据他的优点让他担任班级的纪律委员他有困难就时刻帮助当他进步时竖起大拇指随时给他表扬与关爱让他感到家的温暖集体的力量慢慢地我点燃了他奋进的火花、生活的激情、学习的动力他变了变得乖巧变得懂事在一次作文竞赛中我班的班长写就是曾俊坤的转变作文课上我范读了她的文章：“自从王老师到了我们这个班这个班就悄悄地发生着变化她 用辛勤的汗水和慈祥的母爱温暖着每一个同学你瞧：原来调皮捣蛋的曾俊坤乖了不愿意为班集体做事的他现在一遇到活就抢着干?”读到这里我发现曾俊坤的脸红了其他同学个个向他投来了赞许的目光在期末考试中他的语文成绩考到了四十一分总结会上我给他颁发了“学习进步奖”在上台领奖的那一刹那曾俊坤脸上露出了喜悦的笑容大声地对我说：“老师谢谢您！” 爱是阳光可以把坚冰融化；爱是春雨能让枯萎的小草发芽；爱是神奇的！ 从教十二年我和学生之间曾有过许多因爱而感动的东西：学生病了我嘘寒问暖抹油喂药；学生受伤了我细心抚慰；学生成绩退步了我耐心地给予辅导同样给我换来的是不一样的激情和感动学生们一次次优异的成绩家长们一条条感激的短信节假日孩子们自制的卡片和温馨的祝福每一个班级的分开我们都依依不舍一月月一天天在这样的忙碌和充实中我感受到了作为一名教师的幸福 我想在座的老师们都与我感同身受吧！ 此时我想说：我愿意用我微薄的力量为学生们打开一扇神奇的门让他们分享老师的幸福；我愿意用自己真挚的爱为女儿营造一片快乐的天空让她分享妈妈的幸福；我愿意用自己的满心欢喜带给同事以轻松让他们也分享我的幸福 幸福源于花儿的微笑老师们善存于心爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁用关心凝成温暖用真心传递幸福吧！ 篇三：教育故事演讲稿 教育故事演讲稿 尊敬的领导、老师们： 大家好！今天我演讲的题目是尊重和善待每一位学生我很荣幸因为我从事的是太阳底下最光辉的事业更幸运 的是我担任了班主任工作在多年的班主任生涯中有诸多说不完的故事在我眼里每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾作为班主任我们有责任让他们都绚丽的绽放特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护当了五年的班主任我遇到过很多的“小刺头”在他们身上发生过许多令我辛酸也令我感动的故事其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪这事发生在我刚参加工作时心里总有这样的感觉：他们怕我这个新老师常言道“棍棒出孝子严师出高徒”我必须严厉点要镇住他们当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”他学习成绩差经常欺负同学全班同学都怕他暗地里还给他起了个了不起的绰号：大捣蛋一次他又打了班里的同学我不由分说将他揪到办公室火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评没想到他不但不服气还理直气壮地顶撞我我忍无可忍打了他一个大耳光谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室当时我被气急感到自己受了莫大的委屈和耻辱这件事之后我对他冷若冰霜而他上课再也不听我讲课经常变着花样给我捣乱下课后他更加变本加厉地欺负同学当时我对这个孩子既恨之入骨又无计可施可后来的故事却改变了他更醒悟了我那次我打开抽屉拿作业本发现抽屉里有一张字条上面写道：“老 师你一定非常非常地讨厌我、恨我吧但我不讨厌你因为我知道你恨我这块铁不能成钢可我讨厌你对我毫不留情的训斥讨厌你给我的大耳光”课下我把这张字条读了很多很多遍内心深处有一种说不出的滋味一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我该是我好好反省的时候了我决定找这位同学好好的谈一谈那天放学我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话我首先向他道歉不该用粗暴的话语伤害他更不该动手打他对着我改变的新面孔他有些不自在又好像有点受宠若惊一改往日那蛮横的样子向我承认了自己的错误说自己捣乱、欺负同学都是故意的原因就是对我不满想对我报复他很真诚地表示以后不会这样了还十分诚恳地对我说：“老师我喜欢今天的你相信我也会喜欢以后的你”最后还问到：“老师我给你惹了那么多麻烦你还会喜欢我”我当时毫不犹豫地回答：“我会我会把你看成我最好的朋友”这件事已过去多年了但他一直珍藏在我心底这张给了我教育的纸条我也一直珍藏着它时刻提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面每个孩子都是鲜活、灵动的个体有着各自独特的性格作为一名班主任应用自己的和颜悦色用亲切