湖北骨干培训-职责与操作指南.ppt

,中国教师研修网2012年11月,国培计划（2012）”湖北省中小学新课标学科教师远程培训项目骨干培训,了解我们的角色职责认识我们的网络校园平台操作分步走实战练习加入管理者QQ群,中国教师研修网,了解我们的角色职责角色定位职责任务,中国教师研修网,一、组织管理团队项目执行办市、县管理者二、教学指导团队学科导师班级管理与指导教师三、学员,远程培训-主要角色,湖北省教育厅,国培项目管理办公室,组织管理团队,市、县管理者,项目专家团队（课程专家+学科导师）,省级特聘导师,班级指导教师,学员,教学指导团队,角色定位：“发动机”与“引路人”,项目(联合)执行机构,职责：确保有效施训行政支持（政策支持，条件保障）人员管理（参训人员报名编班、信息管理）学情督促（制定制度，定期检查、督促县区学情，确保三率，参训率，学习率，合格率）活动组织（组织线下集中活动）表彰总结（项目的评优、总结和表彰及通报）,明日工作职责市、县管理员,1.认真领会培训方案、考核要求和学习安排等重要文件。2.学习班级管理经验，自我总结。3.掌握网上操作，明确任务职责。目标：一定要搞清楚整个培训的来龙去脉，明确自己的工作和职责。通过听优秀的管理经验，提升自己的管理水平。,班级指导教师骨干培训期间,1.向领导汇报工作，争取领导支持。（行政支持，摸清学员状况）2.摸清学员状况，是否具备网络学习条件，有针对性地制作方案。3.组织集中培训，指导学员预热。（建本班QQ群）目标：通过开班前的准备工作，让全体学员了解培训的目标、要求、课程内容、学习安排、组织形式、网上操作流程等等。为自己远程培训的指导工作打下基础。,班级指导教师远程开班之前,班级指导教师远程培训期间,认识我们的网络校园校园教室班级,中国教师研修网,校园,中国教师研修网,1,2,“国培计划（2012）”中西部农村中小学教师远程培训项目培训专区,点击湖北专区,帮助导航,培训动态,学习指南,温馨提示,专家在线,登录区,常见问题,登陆中国教师研修网,推优专区,学情通报,班级列表,登录,个人中心传达室,进入教室，学员开始我的学习,2.开始选课,1.选择本次培训项目,3.开始学习行动,我的网络班级、学友,进入班级浏览通知、作业、话题、简报,进入班级查看学情数据,平台操作分布走管理员学员指导教师,中国教师研修网,答辩提纲,市、县管理员篇,平台操作方法,组织管理团队工作流程,登录进平台（个人管理中心）看数据发公告,进入管理中心,写公告查学情看数据发话题,Page23,第一步：发公告,发公告,Page24,第二步：查学情,查学情,区域管理员关键两步走,实战演练管理员,在培训首页【学习指南】栏目处点击“培训者培训测试账号查询”找到自己的测试账号密码：123456时间：10分钟,管理员角色上机体验任务以市县管理员帐号登录，进入“个人中心”的“培训项目管理”。发布区域公告/简报。查看学员学习情况。查看学员基本信息（帐号、姓名、单位）。查看区域内各班级管理员、辅导教师工作情况。（研修手册第10页）,答辩提纲,学员篇,平台操作方法,学员考核细则,选课程、学知识,写作业,发留言、评学友,写作业,学员,学习任务：选课程、学知识（看视频、读文本）写作业、发留言、传资源学习流程：,第一步：选课程第二步：学知识（看视频、读文本）第三步：写作业第四步：发留言第五步：传资源,学员学习五步走,第一步：选课程,1.选择本次培训项目,2.去选课,3.开始选课,第二步：学知识（看视频读文本）,开始学习看课程,学员看课温馨提示,观看课程视频期间，系统将会弹出【学习确认】提示框，正确回答问题后，方可继续累计时间。回答错误或主动关闭提示框，时间不再进行累计，您需要重新打开课程页面才可继续计算学习时间。,Page34,第三步：写作业,Page35,怎样推荐作业？,温馨小提示：作业一旦自我推荐就不能再收回班级管理者将自荐作业批改0分后，退回作业，学员才可修改。,第四步：发留言,活动包括即时研讨和经验面对面两类，主要由项目组和班级管理员组织开展活动。活动组成包括前期招募、过程组织实施、总结概要三部分即时研讨活动参与方式即在线跟帖；经验面对面参与需要线上报名，线下参与。,第五步：传资源,查看我的学习进度,实战演练学员,传资源,学员学习五步走,在培训首页【学习指南】栏目处点击“培训者培训测试账号查询”找到自己的测试账号密码：123456时间：20分钟,学员角色上机体验任务以学员帐号登录，进入个人中心，选课、看课，参与课程讨论。撰写和修改作业。查看学习统计数据。进入“我的培训”，点评同班学友的作业。进入“我的培训”，参与班级话题研讨。（研修手册第9页）,答辩提纲,指导教师篇,平台操作方法,班级指导教师工作流程,班级管理五步走：1.看学情；2.写公告；3.发话题4.批作业；5.出简报,指导教师开始我的管理管理中心,由此进入管理的班级,管理区,1.看学情2.写公告3.发话题4.批作业5.出简报,第一步看学情,第二步写公告,第三步发话题,什么样的话题才是有研讨价值的话题呢？话题应该切合教学实践，能够有利于解决教师遇到的问题，能够激发老师的思考。只有经过思考，才能出现精华帖，话题要让老师们感觉有话可说，话题是可以细化的，老师们能够逐层剖析，对细节问题逐个进行探讨。,发起话题选题很重要,小任务：发布一条您认为有研讨价值的话题。,Page48,第四步批作业,第五步出简报,Page50,文档转换：将本地的Word、PPT等文档进行上传，将其转换为简报内容，但不支持动态效果。步骤1输入简报标题后，选择“文档转换”，页面会弹出提示框，点击“确定”。,Page52,步骤2点击“上传文档”，在本地电脑中选择已经编辑好的文档即可开始上传。,步骤3待文档上传完毕后，点击“提交”即可。如需重新上传，可点击删除重新选择文档,目的：展示班级风采、特色学习活动、激发学员学习动力。形式：内容丰富、图文并茂怎样制作一期成功的班级简报？班级简报是班级信息互相传递，互通有无的公共场合，学员关注度很高，是指导教师应高度重视的一个环节。在内容设置上，除表彰版块、学情通报、优秀作业展示等常规版块，QQ讨论成果、视频会议研讨成果也可以在此罗列展示。辅导教师可以广征本班信息技术好的老师协助（并建议到研修网其它培训项目中尤其是“知行中国”“国培计划”等培训专区下载学习）。一篇漂亮的简报应做到有动有静，有声有色，有图有文，增强简报的观赏性和对学员的吸引力。,班级简报,班级简报展示班级风貌,简报1,简报2,简报3,指导教师工作职责回顾,指导教师五步走,实战演练指导教师,班级指导教师账号为您上报的手机号，未上报手机号的老师请在培训首页【学习指南】栏目处点击“班级指导教师账号查询”找到自己的账号。注：班级指导教师账号为在后期远程培训中使用的真实账号。密码：123456时间：30分钟,班级指导教师角色上机提样任务以班级辅导教师帐号登录，进入“培训班级”的“班级管理”。发布班级公告，提醒学员查看培训首页通知。在“班级作业管理”评阅学员作业。在“发布话题”处发话题，组织班级话题研讨。在“班级简报”编写学习简报，学习简报制作技巧。（研修手册第10页）,指导教师管理五步走,QQ群号：,加入管理QQ群,中国教师研修网,QQ群1：277064115,QQ群2：183642460