幼儿园大班发展领域目标.doc

幼儿园大班发展领域目标健康领域保健自助：1、掌握基本生活技能，具有良好的生活卫生习惯。2、积极配合医生进行疾病的预防和治疗工作。3、掌握五官及身体方面的卫生保健知识。4、会根据气温、活动量及时增减衣服。5、具有安全知识和自我保护意识及能力。动作发展1、走：（1）、在队伍中走步动作正确，有节奏，能调节步频和距离。懂得一路纵队走的分队、合队和并队等队形变换。（2）、能在所设置的环境中行走，具有较强的控制能力。（3）、能形象地模仿各种动物的行走动作。锻炼下肢，增强肌肉力量。2、跑：（1）、发展自然奔跑能力。途中跑姿势正确。（2）、能在纵队中有节奏地跑步，初步学会控制适当的距离。（3）、学会较复杂的追逐性四散跑。3、跳跃：（1）、掌握双脚跳跃的预备姿势，跳起时四肢动作协调。（2）、会果断地从70-80厘米高处跳下，做好落地的缓冲动作。（3）、在助跑跨跳时能向前上方跳起，能跳过60厘米宽度。（4）、会跳短绳、长绳和橡皮筋。4、投掷：（1）、在单臂肩上投掷时，掌握肘关节偏向前且高于肩、投掷物高于耳的姿势。初步学会”鞭打”式的挥臂动作。有适宜的投掷角。（2）运球十左手和右手都会做出”按压”动作。双手滚、抛、接球时手型正确，臂、腕、指动作协调。5、平衡：（1）、会原地起踵自转5-8圈后站稳。（2）会从平衡木（高40-50厘米，宽15-20厘米）上正面走过，并做简单的四肢动作。（3）、连续走过移动的，间隔的小芳木块（10厘米*8厘米*2厘米）（4）、双手叉腰、闭眼单脚站立10-15秒。6、钻爬：（1）、能较敏捷地钻过离地的圆圈。（2）、爬行事，手脚着地、四肢协调，动作自如。7、攀登：能手脚协调，熟练地攀登。心理健康：1、情绪愉快，具有活泼开朗的性格。2、具有初步的自控能力，能调节自己的情感。3、有自信心，遇到困难、挫折不泄气，能坚持到底。社会性领域爱的情感：1、尊重、关心、爱护周围的人，具有同情心。2、有爱集体和初步爱祖国的情感。3、能分辨一般的是非，较正确地评价他人和自己的行为，并为之产生相应的情感体验。品德行为：1、对人有礼貌。2、爱惜物品，会珍惜劳动的成果。3、爱劳动，有独立完成任务的意识和能力。4、遵守集体规则和公共秩序，会保持周围环境整洁、美观。5、具有诚实、勇敢的良好品质。社会交往：1、愿意并会与周围人交往。2、在活动中能与同伴较好地合作。3、能解决在活动中出现的小纠纷、小问题。认知领域知识与经验：1、了解几种常见的现代电信设备的特征、功能和发展变化。初步了解现代科技与人类生活的相互关系。2、知道常见的动植物及物体的特征、特性、用途及相互依存关系，初步形成类概念。3、懂得四季的顺序及动植物生长与季节变化的关系。4、懂得保护自然环境的重要性，知道环境与人类生存的关系，具有初步的环境保护意识。5、了解有关的社会活动场所及其工作人员的职业特点，知道他们对社会的贡献。6、知道祖国的主要名胜古迹及建设成就。了解祖国、民族、节日的基本常识。了解有关国家的著名建筑、自然风光、文化习俗和一些世界性的节日。7、知道常见的自然科学现象及其与人们的关系。8、了解小学生的学习生活和常规，向往入小学。9、会按物体的两种以上特征分类，按物体的一定规律和量的差异排序。10、熟练掌握10以内的基数、顺倒数、单双数、相邻数、数的组成。初步感知守恒关系。会正确书写阿拉伯数字1-10。11、理解加减法的含义，知道加减符号及算式，会自编、解答10以内的加减运用题。初步掌握10以内数加减运算技能，体验加减互逆关系。12、会用目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄。13、学会看时钟的整点、半点，会自自我为中心区分左右。知道日历的主要内容，懂得一星期中每天的名称和顺序。14、能分球体、圆柱体、正方体、长方体。1