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1 / 3 四年级下册第五课有人脸的器物学案 四年级下册第五课有人脸的器物学案 目标预设：了解盘条成型、泥板成型、捏塑成型、综合成型等陶艺造型技法。 重点：让学生掌握有人脸器物的陶艺造型技法。 难点：人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。 教学设计： 一、激趣导入 师：老师有一支笔（出示一支普通的圆珠笔），看到这样一支笔，你们会争先恐后地去买吗？（老师把美羊羊的造型插在笔端）现在呢？ 师介绍导入：这就是造型设计的独特之处。是的，优秀的造型设计给 人以美感，能愉悦心情、陶冶情操。 二、作品欣赏 1.欣赏有人脸的器物。（课件出示） 师：瞧，这件有人脸的大鼎，是商代大和人面青铜鼎，而另一件瓶口塑有人脸的陶器，则是新石器时期的彩陶瓶。它们都是我国古代劳动人民所创造的优秀的造型设计作品，是中华古老艺术的不朽瑰宝。 2.提出要求，教给方法。 谁能发现它们的共同点和不同点？大家可以从作品的外形、装饰、用途等几个方面来欣赏。 2 / 3 3.学生欣赏，集体交流。 4.教师总结。 三、讲授新知，学习陶艺 过渡：从古代 到现代，人脸就一直是艺术家创作时所热衷的素材，请看：（课件出示有人脸的器物的现代作品）慈祥的老公公、老婆婆，惹人喜爱的小丑 看到这儿，你是不是很想亲手设计一个有人脸的器物呢？ 1.学习造型方法。（课件出示各种造型的器物） 盘条成型 泥板成型 模具成型 拉坯成型 手捏成型 （ 1）学生观察，这些器物是怎样做成的？集体交流。 （ 2）老师讲解学生不知道的造型方法。 2.学习装饰方法。 教师讲解：团、搓、压、叠、刻、捏等方法。 3.学习制作人脸的方法。 （ 1）观察：大鼎上的人脸与真实的人脸完全一样吗？ （ 2）讲解人脸表情：眼睛、眉毛、嘴巴的变化，画一画，变一变。 （ 3）教师示范做一张人脸。 3 / 3 四、学生动手制作 1.认真读作业要求。（课件出示作业要求） 2.学生动手制作。 3.教师个别指导。 五、作业展评 1.各组推荐一名。 2.介绍自己的作品。 3.大家进行评价。 4.再推荐一些。 5.为优秀的作品留影。 六、课堂小结
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