书法情况调查表.doc

_福源中学书法教育情况调查报告鹤壁市淇滨区福源中学 为了有针对性的进行书法教育，福源中学对书法教育进行了一次全面调查。 （1） 调查对象： 福源中学学生，教师，部分学生家长（2） 调查的主要内容： 1、家长、老师、学生对书法教育重要性的认识； 2、关于各个年级学生当前书法学习现状与与认知情况； 3、书法教育的师资保障问题； 4、书法教育的课时保障问题； 5、 书法教育的教材保障问题； 6、书法教育的其他条件保障问题。 （4） 调查过程： 调查问卷按不同年级、不同被调查群体设计，调查员在不受任何外部因素影响的条件下抽取班级。（5） 调查结果分析1、 关于学校、家长、老师、学生对书法教育重要性的认识。 问卷结果显示，总体看学生学习书法的愿望强烈，积极性高；然而，老师、家长对书法教育的重视程度随着学生年级的升高而呈下降趋势。2、关于各个年级当前书法学习现状与与认知情况 从各个学段学生学习书法的现状看，可以说是喜忧参半。所喜是学生学习书法的兴趣普遍较高，喜欢学习书法的占多数；但是一些特殊情况的出现也令人堪忧。 3、书法教育的师资保障问题 在中小学开展书法教育的难题之一就是师资的严重不足。，师资匮乏的压力最大，不用说没有专业书法教师，就是懂书法的教师也很少，况且教师本身对书法教育的认识也不高，如果用不懂书法的教师勉为其难，反而会给书法教育带来更大的隐患，这个问题严重制约着中小学书法教育的开展。 4、 书法教育的课时保障问题 关于书法教育的课时，教育部关于中小学开展书法教育的意见 已经做出比较明确的规定，但是落实起来却很难。5、 书法教育的教材保障问题 在各校开设书法课需要解决的主要困难和需求情况的调查中，没有像其他课程一样有教育主管部门核准的教材，问题是，市面上各种各样的书法教材，标准不统一，教学进度、教学考核等方面都难以把握。而且这种书法教材也存在着有无科学性、系统性等问题。无论是硬笔还是毛笔的教学，都迫切需要提供系统的教材。 6、书法教育的其他条件保障问题。 除了上述几方面显性的因素对书法教育产生影响以外，还有一些其他的条件保障问题制约着书法教育的落实。书法课进入课堂，会遇到多方面的阻力。 -可编辑修改-鹤壁市书法教育情况调查表 2017.3全校教学班总数书法开课班级数书法开课班级所占比%开设书法课年级周课时情况书法教育资源拥有量年级三四五六七八九高一高二高三 外聘教师数兼职教师数书法教材数书法图书数书法专用教室数网络书法教育平台兴趣小组周课时1/41/41/4开课形式1.整班必修2.兴趣班选修222001201013429填报单位：鹤壁市淇滨区福源中学 领导签字： 填表人：朱广顺 联系电话：1.请各单位务必如实填写； 2. 没有的项目可以填0。鹤壁市书法教师信息统计表2017.3填报单位：鹤壁市淇滨区福源中学 领导签字： 填表人： 朱广顺 联系电话名专职兼职外聘所学专业学历年龄教龄书法专业进修学校接受书法培训情况程花方0 0美术学本科30600潘蕾0 0艺术设计本科34700杨洪赫0 0装潢设计本科37800石磊0 0艺术设计本