九年级数学上册第4章相似三角形4.5相似三角形的性质及其应用第3课时相似三角形的性质的应用导学浙教版.ppt_第1页
九年级数学上册第4章相似三角形4.5相似三角形的性质及其应用第3课时相似三角形的性质的应用导学浙教版.ppt_第2页
九年级数学上册第4章相似三角形4.5相似三角形的性质及其应用第3课时相似三角形的性质的应用导学浙教版.ppt_第3页
九年级数学上册第4章相似三角形4.5相似三角形的性质及其应用第3课时相似三角形的性质的应用导学浙教版.ppt_第4页
九年级数学上册第4章相似三角形4.5相似三角形的性质及其应用第3课时相似三角形的性质的应用导学浙教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第4章相似三角形,45相似三角形的性质及其应用,筑方法,勤反思,学知识,第4章相似三角形,第3课时相似三角形的性质的应用,学知识,知识点相似三角形的性质的实际应用,45相似三角形的性质及其应用,利用相似求线段长度的一般步骤：找相似，列方程，得结论,1如图454，铁路道口的栏杆短臂长1m，长臂长16m当短臂端点下降0.5m时，长臂端点升高(杆的宽度忽略不计)()A4mB6mC8mD12m,图454,C,1.4,45相似三角形的性质及其应用,筑方法,类型一利用相似原理求物体的高度,例1教材例6针对练如图456，某校数学兴趣小组利用自制的直角三角形硬纸板DEF来测量操场旗杆AB的高度，他们通过调整测量位置，使斜边DF与地面保持平行，并使边DE与旗杆顶点A在同一直线上已知DE0.5米，EF0.25米，目测点D到地面的距离DG1.5米，到旗杆的水平距离DC20米，求旗杆的高度,45相似三角形的性质及其应用,图456,45相似三角形的性质及其应用,45相似三角形的性质及其应用,类型二利用相似原理解决其他问题,例2教材补充例题如图457，M，N为山两侧的两个村庄，为了两村交通方便，根据国家的惠民政策，政府决定打一直线涵洞，工程人员为计算工程量，必须计算M，N两点之间的直线距离，选择测量点A，B，C，点B，C分别在AM，AN上，现测得AM1km，AN1.8km，AB54m，BC45m，AC30m，求M，N两点之间的直线距离,45相似三角形的性质及其应用,图457,45相似三角形的性质及其应用,【归纳总结】构造相似三角形测宽度的“三点注意”(1)在构造的三角形中，被测对象必是其中一个三角形的一边；(2)注意把握“所构造的三角形中除被测对象外其余的对应边易测量”的原则；(3)构造的方法较多，一般构造包括被测对象在内的两个直角三角形相似,45相似三角形的性质及其应用,勤反思,小结,相似三角形的性质及应用,测量物体高度（宽度）的基本思路,测量物体高度（宽度）的基本办法,1.若物体的高度或宽度不能被直接测量时，可根据题意建立相关的_或者全等三角形模型，然后根据它们的性质及比例关系进行计算.2.在同一时刻，物体的高度与它的影长是成_的,1.测宽度.（见图4-5-8）2.测高度。（见图4-5-9）,相似三角形,正比,45相似三角形的性质及其应用,图458,45相似三角形的性质及其应用,图459,45相似三角形的性质及其应用,反思,通过对教材例6这道测量树高方案设计题的合作讨论，你觉得在设计测量方案中应注意哪些问题？,45相似三角形的性质及其应用,【答案】(1)注意数据采集的可行性，避免有些线段难以测量；(2)注意测量方案的合理性、可操作性，要选择更科学、更简洁的设计方案如：同样是测量河宽，用中位线的方案(见图)不可行；用全等的方案(见图)或相
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论