四年级英语下册 unit 5 seasons教案分析

1 / 6 四年级英语下册 Unit 5 Seasons教案分析 文 章来源 m 四年级英语下册 Unit5Seasons 教案分析 教学目标 1.三会掌握词汇 spring， summer， autumn， winter， warm，hot， cold， cool， goboating， goswimming， goclimbing，goskating， picnic. 2.听懂、会说、会读 In,it s.We. 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好等。 4.培养与锻炼 自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 教学重点 1.三会掌握词汇 spring， summer， autumn， winter， warm，hot， cold， cool， goboating， goswimming， goclimbing，goskating， havepicnics 2.听懂、会说、会读 In,it s.We. 3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、活动等。 教学难点 在图片、情景等非语言提示的帮助下，正确运用句型。 2 / 6 教学资源 1.学生已有的学习 经验：学生在前面的学习中，对几项运动有一定了解。 2.学生已有的生活经验：学生在生活中对本课所学话题较感兴趣。 3.学生学习本课时可能出现的错误：部分单词发音有误。 4.教学策略：通过创设情境，让学生在相应的语境中学习。 5.教学准备：图片卡 ,白板课件，练习纸。 预习作业 1.预习 story 部分单词，动词词组。 学程预设 导航策略 调整反思 （ 3 分钟） Discussion S:I. S:you （ 20 分钟） 3 / 6 1.学生根据图片学习单词。 2.学生欣赏 歌曲 Seasons song并学习 seasons。 ： Four. 学生学习四季单词及天气单词并尝试拼写。 ：看图片和线索单词说季节。 5.学生根据板书，小组练习说句型 In,it s.We. Task1:Watchandchoose 学生看动画，选出孩子们在春天和秋天做的事情。 Task2:Readandwrite 学生自读课文，找出孩子们在夏天和秋天做的事情，并完成填空。 4 / 6 Step3consolidation（ 6 分钟） 1.学生跟录音读课 文。 a,Readfluently 集 团 白 板 教 学 赛 课 教 案 四下Unit5Seasons 流利的朗读 b,Readfluentlyandbeautifully 集 团 白 板 教 学 赛 课 教 案 四下Unit5Seasons 集 团 白 板 教 学 赛 课 教 案四下 Unit5Seasons 流利、优美的朗读 c,Actitoutwithemotions 集 团 白 板 教 学 赛 课 教 案 四下Unit5Seasons 集 团 白 板 教 学 赛 课 教 案四下 Unit5Seasons 集团白板教学赛课教案 四下 Unit5Seasons 有感情地表演 3.学生欣赏图片，了解各国天气的差异。 Step4checkout（ 5 分钟） 根据所学句型及相关图片自编小诗一首。 Step5Homework（ 1 分钟） *有感情的朗读背诵小诗。 5 / 6 *把你最喜欢的节日介绍给你的朋友。 教师与学生相互对话，创设良好的英语学习氛 围。 T:WhatdoyouusuallydoonSaturdaysandSundays? T: ? ， havepicnics， goboating,makesnowmen. : 导出课题 Unit5Seasons ： Doyouknow,howmanyseasonsarethereinayear?利用看线索让学生猜出四季。 教 学 单 词 ： springsummerautumnwinter ，warm,hot,cool,cold,goclimbing. 4.给出活动图片和天气单词，引导学生看图或线 索单词说出四季单词，并练习说句型 In,it s.We. （在游戏中教授 goswimming， goskating） 5.教师利用板书图片及相关句型，引导学生练习说句型In,it s.We. Task1:Watchandchoose 引导学生看动画并完成选择填空 Task2:Readandwrite 引导学生自读课文，找出孩子们在夏天和秋天做的事情，并6 / 6 完成填空。 （总结 go+动词 ing 形式表示从事某项运动或娱乐活动） 指导学生 Readafterthetape 引导学生能根据 黑板提示复