开题报告-高校实验室排课系统的设计与实现.doc

盐城师范学院毕业设计开题报告题 目: 高校实验室排课系统的设计与实现 姓 名: 二级学院: 信息工程学院 专 业: 软件工程 班 级: 12（1） 学 号: 指导教师: 职称: 实验师 2015年10月10日一、 研究的目的、意义与应用前景等： 研究的目的和意义:高等教育的发展目标是提高学生综合素质，培养创新型的高技术人才。高校实验室是实验教学的承担者，是整个教学体系的重要组成部分，可以为培养学生的工程素质和锻炼学生的实践能力提供基地，也为学生开展课外科技活动提供条件，随着高校管理变革的逐步推进，高校实验教学工作也变得更加繁重和复杂。其中如何根据实验室自身情况合理化的安排实验课程是实验教学工作的一项重要环节。这就迫切需要用计算机来进行辅助管理，以简化我们的工作，提高工作效率及实验室利用率。使用网络来进行实验排课管理成为了必然，为实验教学管理系统的实现创造了条件。目前多数学校实验课程安排主要采用手工编排方法，这是一项繁重复杂的调度工作，使得排课工作量大，时间周期长，排出的课表存在不合理性，在学院信息化办公项目的立项和推广下，提出基于网络的实验排课管理系统开发课题。应用前景：该系统的开发主是为了实现合理利用实验资源，提高实验资源的利用效率；提高管理水平，改善决策支持，从而能迅速准确地进行实验资源供需动态分析，适时满足教学、科研需要从而使学院计算中心管理与决策工作更加定量化、规范化、信息化。二、研究的内容和拟解决的主要问题：实验排课系统是一个支持多用户的管理信息系统，包括实验室、教学单位、教学班级、教师助教基本情况、所排课程实时更新、实时查询等方面，能够实现数据的添加、修改、查询以及排课管理等基础功能，并根据用户权限来限定用户的操作，实现多用户、分级权限的访问情况，按照排课的优先原则，根据实验教排课算法，排定课表。具体分析可从以下几个方面考虑系统要解决的问题。 （1）排课管理的相关人员包括管理员、教师、助教、学生，对不同的用户，系统如何提供有效服务，方便用户使用，加强管理监管力度； （2）排课是指根据教学计划、自然班及教师的情况，为每门课程划分实验场地和时间，根据排课业务的特点，如何通过教学计划、实验室资源、时间等信息规定约束条件，获取排课需求要素； （3）课程管理中所需数据来源多而复杂，且根据教学课程的变动，实验课程信息要求实时变动，如何保证数据的可维护性、可恢复性、安全性、可靠性的要求。三、研究思路、方法和当前收集的文献：研究思路：排课系统提供数据依据，基础数据包括实验室信息、实验负责教师、助教和学生信息等。实验教务人员对该类信息进行添加、修改、删除，对其他用户提供查询功能。实验课程教学计划是排课的重要依据，实验教务人员在每学期处获取实验课程计划表后通过系统初始化导入数据库，并设定实验课程排课优先级等参数，实验教师可以通过系统来查询该学期所开设的实验课程信息。对生成的课表可按班级、实验负责教师、实验室进行查询打印，实验室、实验课程教学计划等信息也具备查询功能。实验管理员对各实验室的开课率进行统计。学生信息管理：管理员登录本系统后，可以添加，修改学生信息。研究方法：（1）技术上的可行性由于类似的系统开发已有一定的时期，而且有很多成功的实例，技术基础也已经非常雄厚，因而技术上的准备应该不成问题。（2）经济上的可行性由于所开发的是学校排课系统，普通的计算机都可以实现，所以从各方面来说都是可行的。（3）社会上的可行性排课系统合理利用实验资源，提高实验资源的利用效率；提高管理水平，改善决策支持，从而能迅速准确地进行实验资源供需动态分析，适时满足教学、科研需要所以本系统应该是会受到欢迎的。文献:1 自英彩等计算机集成制造系统概论M北京：清华大学出版社，2000 2 何平实验室建设与改革M长沙：国防科学技术大学出版社，2001 3 崔立超计算机软件工程规范国家标准汇编M中国标准出版社，1996 4 黄维通，关敬敏实验室管理信息系统LIMS实施方案介绍J工程设计CAD及自动化，1998，(1)：3236 5 昌玉剑计算机辅助排课系统的设计与实现D北京科技大学硕士学位论文2005 6 王健董改芳许道云,自动排课系统的模型与实现J贵州大学学报(自然科学版) ，2004 ，(3):57一597 张春梅，行飞用自适应的遗传算法求解大学课表安排问题J、内蒙古大学学报(自然科学版)2002 ，25(3):37一398 刘润东UML对象设计与编程北京，：北京希望电子出版社，2001 9 夏明萍，孙雪，方遵Eclipse基础与应用M清华大学出版社，200810 李爱明研究生排课系统的研究开发O西安理工大学，硕士学位论文，2007 11 王珊，萨师煊数据库系统概论(第四版) M高等教育出版社，2006 11 张海潘软件工程导论(第五版) M清华大学出版社2009 12 David LAndersonManaging Information SystemsM北京：清华大学出版社，2001 四、特色或创新之处：实验室排课工作始终围绕着保证教学质量、提高实验效率进行，除了为学生提供开放的环境、充足的教学资源和实验时间外，更应该考虑如何排课，才能不仅给老师提供便捷，也能让学生提高学习效率。便于及时更新和发布信息。与其他各部门相互关系，完善数据查询、分析、统计功能。与学院信息化办公系统数据同步，和已经建立的信息化教学平台整合。五、研究计划及预期进展：研究计划：实验排课系统是一个支持多用户的管理信息系统，包括实验室、教学单位、教学班级、教师助教基本情况、所排课程实时更新、实时查询等方面，能够实现数据的添加、修改、查询以及排课管理等基础功能，并根据用户权限来限定用户的操作，实现多用户、分级权限的访问况，按照排课的优先原则，根据实验教排课算法，排定课表进度安排：第一阶段（2015.9.82015.9.25）查阅相关文献资料、进行课题申报和课题双选。第二阶段（2015.9.262015.10.17）完成外文翻译并填写开题报告。第三阶段（2016.10.182016.2.26）进行系统设计、编码，实现系统模块的基本功能，完成毕业设计的中期