开题报告-关于0-3岁婴幼儿心理发展状况的调查研究.doc

2014届本科生毕业论文开题报告 论文题目 关于0-3岁婴幼儿心理发展 状况的调查研究 姓 名 学 号 1254102042 班 级 12级学前教育（双语方向） 指导老师 江苏师范大学教育科学学院姓名学号1254102042专业学前教育班级12级学前教育（双语方向）论文题目关于0-3岁婴幼儿心理发展状况的调查研究研究目的意义 去分析了解相关问题并给出方法和建议，可以掌握0-3岁婴幼儿的年龄特点，有针对性地进行观念的引导、养育方法和养育行为的指导将会有很大的帮助。根据0-3岁婴幼儿心理发展的一个状况可以更好地去了解婴幼儿，以便我们好地去采取措施对他们进行早期教育。让科学的早期教育理念深入人心，落实到养育孩子的实践中，使孩子更加健康、快乐地成长。伴随着孩子的成长，我们将会有更多的发现和惊喜。国内外研究概况 近年来，我国婴幼儿心理发展取得了一系列成果但还是存在一些不足之处，不够全面，有待改进。随着人民生活水平的提高，人们对婴幼儿心理发展状况的关注度不断地提高，在过去的研究中，婴幼儿心理健康发展取得了较大的成果，但通过对过去的研究经验及现状进行分析，发现婴幼儿心理健康发展中还存在一些不足的地方，对其研究现状进行分析总结，能够为后续的深入研究提供一定的依据。而国外在这一方面与我国相比，发展还是比较好的，他们善于结合亲身经历、育儿经验和科学研究成果去写，系统全面揭示了一个新生命诞生和发展的过程。研究方法和研究内容研究方法:通过图书馆、互联网所提供的资料，查找相关领域的理论；通过大量阅读，综合归纳各个关于0-3岁婴幼儿心理发展相关的研究成果，提出自己的观点，主要采去归纳、分析综合的写作方法。所采取的步骤是:选方向、读文献、综合、找切入点、选题、定题、开题报告的写作。最后请指导老师修改。研究内容:1、0-3岁婴幼儿心理发展特征以及独特年龄特征。2、 从0-3岁婴幼儿感知能力、语言、思维、情绪等方面的发展，揭示婴儿如何从一个多数时间只是睡觉、吃东西的孩子成长为一个忙碌、活泼好动的幼儿。3、关于0-3岁婴幼儿对父母的信任、依恋现象。研究框架一、导论(1）0-3岁婴幼儿心理发展特征 （2）0-3岁婴幼儿独特年龄特征二、0-3岁婴幼儿各方面的发展(1）感知能力 (2）语言 (3)思维 (4)情绪三、0-3岁婴幼儿发展问题(1）交往的发展(2) 依恋的发展四、结束语进度安排2014年4月-2014年5月:提出研究方向，收集资料，确定题目。2014年5月-2014年6月:在老师指导下，撰写开题报告和文献综述。2014年7月-2014年8月：研究设计，资料收集，数据处理，论文初稿写作。2014年9月:修改论文，论文定稿。2014年10月:毕业论文答辩。主要参考文献：1 宗文革 走进孩子的世界 西藏人民出版社20122 Diane E. Papalia、Sally Wendkos、Ruth Duskin Feldman 孩子的世界:0-3岁 人民邮电出版社2011 3 韩棣华 0-3岁婴幼儿心理与优教 上海科学普及出版社2014 4王书荃、陈学锋 育婴员 海洋出版社2009 5 但菲、刘彦华 婴幼儿心理发展与教育 人民出版社2008 指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日学院教学委员会意见： 主管领导（盖章）： 年 月 日填写说明：1、开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据之一。报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文写作前完成。2、参考文献