XX年四年级数学下册复习计划.docx

XX年四年级数学下册复习计划四年级的家长及同学们：下面是张老师的复习计划，希望大家仔细阅读，以便在复习中和张老师紧密配合，达到最好的复习效果，在期末考试中取得最理想的成绩！一、指导思想 1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。二、复习内容复习重点：1、用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。2、理解乘法运算律并且会简算。3、全面认识三角形并理解三角形三边关系和内角和定理。4、会画简单图形平移后和旋转90度后的图形。5、三位数乘法的笔算和简算。6、能正确理解关于长方形面积和相遇问题的应用题并且会解答。7、能从折线统计图中读出自己需要的信息，并且能利用这些信息解决简单问题。8、能灵活掌握事物搭配和排列的规律。9、正确理解倍数、因数的相关概念，并且能准确找出一个数的倍数和因数。10、简单认识平行四边形和梯形。11、能准确计算带小括号或中括号的整数混合运算。复习难点：1理解字母表示数的意义。2乘法分配律的理解和应用。3应用题的解答。4倍数和因数的相关概念的应用及题目解答。5灵活计算整数混合运算。三、复习策略1、回忆、引导学生自我反思。2、梳理、引导学生主动建构。3、应用、引导学生解决问题。4、合作、引导学生进行数学交流。四、复习措施1、复习时更要关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生良好的行为。（1）设置复习期间的评比栏，每天的家庭作业、课堂练习、小测验、口算过关、单元检测都要有详细记录。 （2）学生每人建立改错本，把错题统一整理，便于查缺补漏。（3）充分发挥学生的主观能动性，发挥学生互相帮助的作用，让每个学生都会发现问题，然后会问、敢问问题。2、科学合理地设计练习，做到巧练、精练，减轻学生的负担，让所有学生的能力都得到充分的发挥、发展。根据不同的学生布置不同的作业，做到有层次、有坡度。重点训练学生的口算速度、计算能力和解答应用题的能力。3、及时和家长取得联系，做到“学校老师抓紧，回家家长抓紧”，共同帮助学生进步。应注意的问题：在复习过程中，一定要做到每节有检查，每单元有检测，每次测验完，及时批改订正，要做到“教师心中有底，学生心中有数”，从而有的放矢，查漏补缺，帮助辅导学困生。五、课时安排数与代数部分 一周空间与图形 三天统计与概率 二天总练习 一周四年级的家长及同学们：下面是张老师的复习计划，希望大家仔细阅读，以便在复习中和张老师紧密配合，达到最好的复习效果，在期末考试中取得最理想的成绩！一、指导思想 1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。二、复习内容复习重点：1、用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。2、理解乘法运算律并且会简算。3、全面认识三角形并理解三角形三边关系和内角和定理。4、会画简单图形平移后和旋转90度后的图形。5、三位数乘法的笔算和简算。6、能正确理解关于长方形面积和相遇问题的应用题并且会解答。7、能从折线统计图中读出自己需要的信息，并且能利用这些信息解决简单问题。8、能灵活掌握事物搭配和排列的规律。9、正确理解倍数、因数的相关概念，并且能准确找出一个数的倍数和因数。10、简单认识平行四边形和梯形。11、能准确计算带小括号或中括号的整数混合运算。复习难点：1理解字母表示数的意义。2乘法分配律的理解和应用。3应用题的解答。4倍数和因数的相关概念的应用及题目解答。5灵活计算整数混合运算。三、复习策略1、回忆、引导学生自我反思。2、梳理、引导学生主动建构。3、应用、引导学生解决问题。4、合作、引导学生进行数学交流。四、复习措施1、复习时更要关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生良好的行为。（1）设置复习期间的评比栏，每天的家庭作业、课堂练习、小测验、口算过关、单元检测都要有详细记录。 （2）学生每人建立改错本，把错题统一整理，便于查缺补漏。（3）充分发挥学生的主观能动性，发挥学生互相帮助的作用，让每个学生都会发现问题，然后会问、敢问问题。2、科学合理地设计练习，做到巧练、精练，减轻学生的负担，让所有学生的能力都得到充分的发挥、发展。根据不同的学生布置不同的作业，做到有层次、有坡度。重点训练学生的口算速度、计算能力和解答应用题的能力。3、及时和家长取得联系，做到“学校老师抓紧，回家家长抓紧”，共同帮助学生进步。应注意的问题：在复习过程中，一定要做到每节有检查，每单元有检测，每次测验完，及时批改订正，要做到“教师心中有底，学生心中有数”，从而有的放矢，查漏补缺，帮助辅导学困生。五、课时安排数与代数部分 一周空间与图形 三天统计与概率 二天总练习 一周四年级的家长及同学们：下面是张老师的复习计划，希望大家仔细阅读，以便在复习中和张老师紧密配合，达到最好的复习效果，在期末考试中取得最理想的成绩！一、指导思想 1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。二、复习内容复习重点：1、用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。2、理解乘法运算律并且会简算。3、全面认识三角形并理解三角形三边关系和内角和定理。4、会画简单图形平移后和旋转90度后的图形。5、三位数乘法的笔算和简算。6、能正确理解关于长方形面积和相遇问题的应用题并且会解答。7、能从折线统计图中读出自己需要的信息，并且能利用这些信息解决简单问题。8、能灵活掌握事物搭配和排列的规律。9、正确理解倍数、因数的相关概念，并且能准确找出一个数的倍数和因数。10、简单认识平行四边形和梯形。11、能准确计算带小括号或中括号的整数混合运算。复习难点：1理解字母表示数的意义。2乘法分配律的理解和应用。3应用题的解答。4倍数和因数的相关概念的应用及题目解答。5灵活计算整数混合运算。三、复习策略1、回忆、引导学生自我反思。2、梳理、引导学生主动建构。3、应用、引导学生解决问题。4、合作、引导学生进行数学交流。四、复习措施1、复习时更要关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生良好的行为。（1）设置复习期间的评比栏，每天的家庭作业、课堂练习、小测验、口算过关、单元检测都要有详细记录。 （2）学生每人建立改错本，把错题统一整理，便于查缺补漏。（3）充分发挥学生的主观能动性，发挥学生互相帮助的作用，让每个学生都会发现问题，然后会问、敢问问题。2、科学合理地设计练习，做到巧练、精练，减轻学生的负担，让所有学生的能力都得到充分的发挥、发展。根据不同的学生布置不同的作业，做到有层次、有坡度。重点训练