中考物理总复习 第六章 力和机械(第2课时)课件 粤教沪版.ppt_第1页
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文档简介

第一部分教材梳理,第六章力和机械,第二课时机械,知识网络,考点梳理,考点1杠杆,1.杠杆的定义:在力的作用下能绕某一固定点转动的硬棒(可曲可直,任意形状).2.力臂:支点到力的_的距离.3.杠杆的平衡条件:_,公式为_.,作用线,动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积,F1L1=F2L2,4.杠杆的分类:(1)省力杠杆:动力小于阻力,省力费距离,如撬杠、瓶起子、手推车.(2)费力杠杆:动力大于阻力,费力省距离,如铁锨、镊子、钓鱼竿.(3)等臂杠杆:动力等于阻力,不省力不费距离,如天平、定滑轮.,考点2滑轮,1.定滑轮、动滑轮、滑轮组:,1.重力的概念:地球表面附近的物体,由于_而使物体受的力叫重力.重力的施力物体是_.2.重力大小的计算公式:G=_.其中g=_N/kg,它表示_.3.重力的方向:_,其应用是利用_检查墙是否竖直.4.重力的作用点重心:重力在物体上的作用点叫重心.质地均匀、外形规则物体的重心在它的_.如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心.方形薄木板的重心在两条对角线的交点.物体的重心不一定在物体上.,考点3重力,地球的吸引,地球,mg,9.8,质量为1kg的物体所受的重力为9.8N,竖直向下,重垂线,几何中心上,1.定义:两个相互接触且挤压的物体,当它们要发生或已经发生_时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力.2.分类:_、_.3.静摩擦力:大小跟压力、接触面的粗糙程度无关,与产生相对运动趋势的力的大小相等.方向沿接触面与相对运动趋势方向相反.,考点4摩擦力,相对运动,静摩擦力,滑动摩擦力,2.滑轮组的省力规律:(1)若不计摩擦和动滑轮的重力:F=G物.(2)若不计摩擦但要计动滑轮的重力:F=(G物+G动).3.滑轮组的费距离规律:_.F:绳子自由端的拉力;G:物体或动滑轮的重力;h:物体移动的距离;s:绳子自由端移动的距离;n:与动滑轮相连的绳子的段数.,s=nh,4.组装滑轮组的方法:(1)确定绳头固定端.一般情况下,若n为奇数,固定端位于动滑轮的挂钩上,若n为偶数,固定端位于定滑轮的挂钩上,简称“_”.(2)穿绕绳子.从固定端出发,由里向外逐个绕过滑轮,每个滑轮上只能穿绕一次绳子,不能交叉重复.,奇动偶定,考点精练,(2016广州)如图1-6-24所示,不计质量的硬杆处于水平静止状态.(1)O为支点,画出FA的力臂LA.,考点1杠杆,如答图1-6-9所示.,3.(2016河源)甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验,以杠杆中点为支点,如图1-6-26甲、乙所示(1)若杠杆右端低左端高,为使其在水平位置上静止,应将左端的平衡螺母向_调节(2)如图1-6-26甲所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据根据这一次实验数据,甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件,这种做法的不足是:_.,左,实验次数太少,结论具有偶然性,(3)如图1-6-26乙所示,乙同学设计了两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2第_(填“一”或“二”)种实验方案更方便在同等条件下,两次弹簧测力计读数F1(填“”“=”或“”)F2(4)乙同学用图1-6-26丙装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符,其可能的原因是:_,一,杠杆存在自重,6.如图1-6-28所示,是生活中常见的开瓶器,它是一个_(填“省力”或“费力”)杠杆,图中A、B、C三点中_点是支点.,省力,C,1.(2016广东)用如图1-6-31所示的滑轮组提升重物,用笔画线代替绳子画出最省力的绳子绕法.,考点2滑轮,如答图1-6-12所示.,2.(2015广东)如图1-6-32所示,已知物体A和动滑轮的总重为200N,当物体A匀速上升高度为1m时,绳子自由端移动的距离为_m,人对绳子的拉力为_N(绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计).,2,100,5.如图1-6-35所示,不计绳重和摩擦,物重G550N

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