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教学资料参考范本幼儿园大班科学活动吸水 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图：在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问为什么。有一次小朋友在擦手的时候，有一个小朋友就问我老师，我洗完脸以后，手上，脸上本来有水，为什么我用毛巾一擦，水就没了呢？针对生活中常见的吸水现象，我们设计了本节活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过教师引导幼儿操作实验活动，激发幼儿的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的吸水现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力，初步培养幼儿能用记录表记录实验操作结果的能力。执教人： 活动名称：科学活动吸水活动目标：1.通过实验操作，了解哪些物体能吸水，并能比较其吸水特点。2.激发幼儿的探索兴趣。活动准备：一次性餐盒，水，卫生纸，海绵，布块，粉笔，塑料纸，积木，硬币，记录表。活动过程：一。导入（小魔术）师：小朋友们下午好，欢迎来到我们的 实验室，在开始做试验前，老是要先给大家表演一个小魔术，我们一起来看，会有什么奇迹发生？（教师操作：将白色宣纸折成一个正方形，四个角分别依次蘸入不同颜色的水中）。师：老师是怎么做的？你观察到了什么现象？幼：我看到老师将白纸站如不同颜色的水中，之后白纸变成了彩色的纸。师：这说明了什么？幼：白色的宣纸可以吸水。二讨论：生活中那些材料可以吸水。师：在刚才老师为大家表演的小魔术中，我们发现白色的宣纸可以吸水，那小朋友开动脑筋想一想，我们的生活中还有那些东西可以吸水？小朋友县域旁边的小朋友讨论一下。幼1：卫生纸。幼2：毛巾。幼3：衣服。师：小朋友都说了好几种可以戏水的东西，今天，老师在实验室里也给大家准备了一些材料，但是，我和小朋友一样，都不知道这些材料那些能吸水，那些不能吸水。三实验操作。1.介绍实验材料及实验要求。师：小朋友先来看一下，我们的 实验材料都都哪些呢？幼：有卫生纸，海绵，硬币，积木，塑料纸，粉笔，布块。师：在我们实验室里，有一些小要求，我相信，每一个小朋友都能很好的遵守要求，认真做实验的。（1.先将记录表取出，放在自己的右手边一侧。2.拿起每一种材料，只需往水里蘸一下，就立即取出，放入操作筐。3.保持桌面干净整洁。4.每做完一种材料的实验，就要开始记录。边做边记录。）2.幼儿操作。3.请个别幼儿讲述实验操作结果。四教师验证。1.教师实验师：小朋友的实验做完了，那接下来，和老师一起来验证一下，看你们的操作结果正确吗？（教师操作实验，并记录结果，与幼儿一起分享操作结果。2.师小结：在实验中，我们发现卫生纸，海绵，布块，粉笔吸水，其中卫生纸的吸水速度较快，塑料纸，硬币，积木不吸水。五总结今天，老师
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