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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班社会小熊的生日 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、设计意图今年我带的是小班，最近我常常发现，小朋友在吃午点时会遇到剥不开食品包装袋、包装纸、水果皮等情况，有的干脆坐在那等老师去剥，有的不知道如何去解决，着急时甚至用哭来表示。现在的孩子大多数是独生子女，家长包办过多，照顾过多，孩子从小就没有自已动手解决问题的意识，我们常常会看到孩子正在吃已剥好壳的蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的糖果、饼干，孩子独立动手的机会被“剥夺”了。针对这种现象，我设计了小熊的生日这一活动。二、活动目标1、知道遇到自已不会做的事情时不要哭，要学着自己想办法解决。2、学会打开几种常见的食品包装，感受成功的快乐。3、培养幼儿动手、动脑解决问题的习惯和能力。三、活动重难点学会打开几种常见的食品包装，感受成功的快乐四、活动准备“祝你生日快乐”歌曲、小熊毛绒玩具一只、礼盒、几种包装食品及食品篮、餐盘五、活动过程（一）、由“小熊的生日”引入，营造活跃热烈的氛围。1、播放“祝你生日快乐”歌曲，调动和激发幼儿活动的兴趣。2、出示小熊毛绒玩具，引入活动的主题。（二）、创设“小熊吃不到礼物”的情景，引导幼儿学习不同食品包装的开启方法。1、导入：小熊收到的生日礼物可多了，它着急的想要看看是什么东西。2、出示礼盒，摸出一个食品，创设“小熊吃不到礼物哭了”的情景。3、请幼儿尝试帮小熊打开礼物，并说说是怎样打开的。4、让幼儿说说小熊得到的其他礼物，引导发现食品包装的不同，探索不同包装的开启方法（撕、拆、剥）。5、通过比较、讲解、示范，让幼儿感受科学的开启方法。6、小结：不同的食品包装有不同的开启方法。教育幼儿遇到自已不会做的事情时不要像小熊那样哭，要学着自已想办法解决。（三）、通过“打开生日礼物”的操作环节，提高幼儿动手、动脑的能力。1、导入：小熊的生日宴会就要开始了，今天我们班的小朋友都是小熊的客人，它想请小朋友们打开礼物和它一起过生日，你们愿意吗？2、分发礼物（食品篮），讲解示范操作的规则：打开礼物，放在餐盘上，把包装袋放在篮中。3、幼儿分组操作，重点指导能力差的幼儿。4、总结幼儿的表现，强调“自己动手解决问题”的重要性，并要求幼儿在生活中慢慢养成动手、动脑解决问题的习惯和能力。（四）、听
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