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文档简介

教学资料参考范本幼儿园歌唱活动：小鸟（大班音乐 ）教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图：幼儿园的音乐教育活动，是以音乐为媒介进行的一种教育活动，其最终目标是促进幼儿全面和谐的发展。在本节歌唱活动设计中，共安排了倾听歌曲绘画创编歌词交流讨论问答式演唱表演唱这五个步骤。目的是充分发挥幼儿的自主性和主动性，培养幼儿对音乐美的敏感性和审美能力。发展幼儿的迁移能力和创造能力。在本节活动中，教师没有进行机械的说教和训练，以及焦急的催促和灌输。而是引导幼儿通过“听、画、说、唱、演”等活动，充分调动幼儿身体的各个器官，去理解、去感知、去表现这首歌曲，使幼儿在轻松愉快的氛围中体验到创编、演唱歌曲带来的快乐！整个活动体现了“以人为本”和“整合”的全新教育理念。活动目标：1、在绘画过程中倾听歌曲，熟悉旋律，初步学唱歌曲。2、通过图谱、绘画等形式，理解并创编部分歌词。3、在创编活动中，体验成功带来的快乐。活动准备：1、已有问答式演唱的经验。2、小鸟课件、纸笔若干。3、黑板一块。活动过程：一、教师清唱 ，自然导入活动。我们大班的小朋友真能干，今天我要考考你们，但是这个问题不是问的，是唱出来的。（教师清唱）二、提问：A、歌曲里问了两个什么问题？B、嘘，今天不让小朋友用嘴巴说，用你们的小画笔告诉我。C、你们有几张纸？（一张纸）一张纸怎么回答我的两个问题？（让幼儿自由讨论，最后得出结论：把长方形纸二等份）D、幼儿作画。同时在绘画中 倾听音乐（放录音）三、交流各自画出的答案。四、尝试在一问一答中演唱歌曲第一部分。1、老师唱着问个别小朋友：“在哪里，有阳光；在哪里，有花香，你们怎么回答？”（提醒幼儿演唱自己画的内容）2、老师唱着问第一排的小朋友，第一排的小朋友也唱着回答老师的问题。（提醒幼儿演唱自己画的内容）3、老师唱着问全体小朋友，全体小朋友也唱着回答老师的问题。（同上）五、（出示小鸟课件）小鸟飞来飞去，非常高兴，你们听，它唱歌了。边演唱歌曲，边画出图谱，帮助幼儿进一步熟悉歌曲。？ 太阳（图） ？ 花（图） 四个弧线反复记号 四个弧线 两只小鸟 两个弧线 反复记号（图绘不出，用文字来代替）六、选择一幼儿较合适的图画，贴在图谱中“？”处。引导幼儿完整地演唱歌曲。七、观察图谱中“两只小鸟”处，唱准休止符。观察反复记号，讲解反复记号。八、表演唱。幼儿一边唱歌，一边学小鸟
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