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文档简介

教学资料参考范本幼儿园美工：面条马拉松(大班)教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目的：1、 试用不同的方法剪出长长的纸条。2、 能用适当的方式表达、交流探讨的过程。3、 对剪纸活动产生浓厚的兴趣。活动准备：1、 剪刀人手一把、纸张若干，纸篓每组一个。2、 能掌握剪刀的使用方法。活动过程实录：1、 第一次尝试：将纸片剪成“面条”老师：小班的快乐餐厅开张了，想请我们为他们准备面条，让我们一起为他们做面条吧！（孩子听见，十分乐意为“餐厅”准备“面条”，于是他们拿起剪刀“工作”起来，有的孩子将纸片竖起来剪出长方形的长，有的孩子则 横着剪出它的宽）刘义恒：我剪的是宽，这样可以剪出许多面条。刘陈骋：我剪的是宽面、快餐面！2、第二次尝试：怎样让面条长一点呢？老师：让我们来比一比谁的面条长？（孩子们开始比较）林若煜：我的面条都是一样长。李书雯：我的面条还有一个是短的，因为我剪断了。老师：请你们之间互相比一比陈澳：我得比柯迪的长，比刘义恒的也长。老师：那你们是怎样剪的？陈澳：我是竖着剪的。柯迪：我是横着剪的，所以短。老师：能不能动动脑筋剪出比这更长的面条呢？孩子们：不可能吧！老师：试一试，动动脑筋！幼儿开始尝试用自己的方法剪出长面条林若煜（试了几次都失败了）姚晨光动了动剪刀又放下了大部分孩子还无法找出好的方法。老师：怎样比这更长呢？比你们剪的两根加起来还要长？姚晨光：要是有胶水能粘住就好了林若煜：把两个纸条一卷，让他们勾住！老师：可以不用胶水，又不容易断开的方法。（通过几次鼓励与引导，孩子们试了几次，最后终于找出了方法）老师：你们想的是个好方法，让我们将剪好的面条和刚才的比一比。（孩子们互相比一比，十分惊喜，的确长了很多）3、第三次尝试：如何使面条变得更长老师：你们的方法是一样的，那你们剪出的面条也是一样的么？（孩子们听了马上相互比较）姚晨光：不是，我的比陈澳的短。李书雯：我的比陈澳的长。老师：找到原因了么？看这两根面条长短不是一样是为什么？孩子：这个面条细，所以长，而且不能剪断。师：那我们再试一次，这次看谁的面条最长最长？来个马拉松比赛。（孩子们兴奋极了，都开始动手剪）4、游戏：面条马拉松孩子们将自己剪的面条高兴得与同伴相比，活动气
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