八年级生物下册8.1.2免疫与计划免疫第2课时免疫课件新版新人教版.ppt

第二节免疫与计划免疫,1.免疫的概念和功能。2计划免疫的意义和必要性。3艾滋病的病因及其预防措施。,图中小朋友在打预防针，预防的是什么病？这属于什么免疫？有什么特点呢？,课时目标,问题导入,第2课时免疫,自主学习,知识点一免疫的功能,1概念：免疫是人体的一种_，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的_物质，及人体本身所产生的_细胞和_细胞等，以维持人体的健康。2功能(1)防御保护：抵抗_的侵入，防止疾病的产生。,第2课时免疫,生理机能,抗原,损伤,肿瘤,抗原,(2)自身稳定：清除体内_、_和损伤的细胞。(3)免疫监视：_、_和_体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。当_功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起_反应。,第2课时免疫,衰老,死亡,监视,识别,消除,免疫,过敏,知识点二计划免疫,1疫苗通常是用_的或_的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的_，从而提高对特定传染病的抵抗力。2根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的_，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为_。3接种卡介苗可以预防_，接种百白破疫苗，可以预防_、_和_这三种疾病。,第2课时免疫,失活,减毒,抗体,疫苗,计划免疫,结核病,百日咳,白喉,破伤风,1实质：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称_。2病原体：人类免疫缺陷病毒，存在于艾滋病患者和HIV携带者的_、_或乳汁、_、泪液和尿液中。3传播途径：主要通过静脉注射_、不安全_而传播，也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播，已感染HIV的妇女可通过_、_等传给胎儿或婴儿。不过，与艾滋病患者的一般接触(如_等)，不会使人感染艾滋病。,知识点三艾滋病,第2课时免疫,获得性免疫综合征,血液,精液,唾液,毒品,性行为,分娩,哺乳,握手,第2课时免疫,4易感人群：目前还_可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。5正确做法：积极宣传_的知识，_艾滋病患者，不应_艾滋病病人。,没有,预防艾滋病,关怀,歧视,1判断。(1)免疫对人体总是有益的。()(2)免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”。()(3)疫苗是一种抗生素，注射后能增强人的抵抗力。()(4)刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防天花。(),牛刀小试,第2课时免疫,2艾滋病是一种危害性极强的传染病，是由感染_引起的()A炭疽杆菌B噬菌体CHIVDH7N9病毒,第2课时免疫,C,解析艾滋病是一种危害性极强的传染病，是由感染人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。,名师点拨1.免疫并不总是对人体有益。例如：在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。2计划免疫不能预防所有疾病，计划免疫只能预防刺激人体产生抗体的传染病，无法预防不刺激人体产生抗体的疾病或没有研制出疫苗的疾病。,第2课时免疫,重难探究,探究点艾滋病的传播途径,【情景展示】艾滋病是目前危害人类生命和健康最凶恶的杀手，目前尚无特效疗法，重在预防。,第2课时免疫,【问题探究】1.艾滋病的传播途径有哪些？2怎样预防艾滋病？【思考交流】,第2课时免疫,【归纳提升】1.艾滋病主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播，也可以通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播，已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。2养成良好的卫生习惯和文明健康的生活方式，切断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。主要措施有：洁身自爱、遵守性道德；不接受被污染的血液和血液制品的输入；不接受不洁针头的注射和皮下穿刺；拒绝毒品，珍爱生命。,第2课时免疫,精讲精练,2016十堰艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒(HIV)所导致的传染病，现已成为全球范围内的“重要杀手”。下列有关艾滋病和HIV的叙述，错误的是()A艾滋病病人是传染源B艾滋病可通过血液、精液、唾液、乳汁等体液传播CHIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成DHIV由一个细胞构成，没有成形的细胞核,D,第2课时免疫,解析艾滋病病人是传染源，艾滋病病毒主要存在于HIV携带者和艾滋病病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，可通过血液、精液、唾液、乳汁等体液传播，HIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，HIV是病毒无细胞结构。方法点拨正确理解艾滋病的相关知识。,第2课时免疫,课内小结,艾滋病,免疫,第2课时免疫,病原体,传播途径,易感人群,概念,功能,计划免疫及意义,防御感染,自身稳定,免疫监视,课外连接,器官移植器官移植是指将健康器官移植到另一个个体内，并使之迅速恢复功能的手术。器官移植的目的是代替因致命性疾病而丧失功能的器官，使被移