学校自评报告概述.doc

. 学校自评报告概述 学校独立建制于2000年8月，地处丹西公路与镇广公路交界的珥陵镇西，占地面积为36.5亩，约24346平方米；建筑面积14657平方米，绿化面积为9540平方米。校园分为教学区、综合实验区、运动区、生活区四个功能区。2012年秋，学校有15个教学班，在籍学生数为556人，在编在岗教职员工85人，专任教师73人，于07年被授予 “省示范初中达标学校”。结合学校实际及创建细则自评如下： 一、办学条件学校实验室、图书室、信息技术以及专用教室装备均达到江苏省四配套要求，其中配物理实验室2个，化学实验室2个，生物实验室2个，美术室1个，美术画室1个，图书室1个，电子阅览室1个，阅览室1个，音乐室1个，舞蹈房1个，史地室1个，计算机网络教室2个，每个教室和活动室都配有电脑和投影仪， 07年12月通过国家教育部技术装备部验收。 学校成立装备工作领导小组，陆伟平副校长负责，各室有工作制度，理化生实验开出率达100%，各室建有完善的台帐资料。 学校图书室实行计算机专人管理，做到全天候全开架开放，2011年生均图书77.7册，生均年借阅图书16册。 学校建有校园网，专人管理，现由陈宇副校长具体负责，实行校务公开，定期更新内容，08年被评为“丹阳市优秀网站”，教师信息技术应用能力较高，教育教学能主动实施信息技术与课程的有机整合。我校为每位教师配备了笔记本电脑，人机比1：1， 08年被评为“镇江市教育信息先进学校”。 在音乐、美术、体育及理化生实验教学中，教师都能正常使用各种器材和设施，2012年被评为“镇江市教育技术装备管理与使用先进单位”。 二、全面实施素质教育方面 1、办学理念 学校全面贯彻教育方针政策，树立正确的教育观、人才观和质量观，认真实施素质教育，学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念。以“学会做人”为校训，狠抓三个环节建设-即铸校魂：爱国、修德、务实、创新；树教风：爱生、敬业、博学、奉献；塑学风：兴趣、自主、会学、争先。学校办学取得了丰硕成果，正成为丹金漕河畔的一朵奇葩。 2、课程建设管理 学校按上级部门规定课程开足开齐全部课程，强化课堂教学要求，力求课堂45分钟出效率。切实开展文体活动，有学生的综合实践基地，如珥陵镇敬老院、丹阳市少阳活动基地，经常组织学生参与劳动实践，培养学生的劳动观念和增强劳动技能，认真开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼一小时，学校以排球为体育传统项目，抓特色出成效，全面提高学生的综合素养。 3、课业负担。 学校按省规定学生在校活动时间不超过7小时，不利用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，要求教师每天布置作业量不超过1.5小时，本学期学校积极推广“作业纸”来控制学生过重的课业负担。 4、考试评价 学校严格按规定进行期中和期末考试，不以考试排学生和班级名次，不公布学生成绩，建立科学的评价体系，平时以成长记录袋记录学生的成长情况，施行素质报告单，采用等级制对学生进行科学客观评价。 5、入学与编班 学校坚持就近免试入学，不以任何成绩选拔学生，为外来子女入学提供便利。学生按常态编班，不分重点班和快慢班，各班人数不超50人，控制在45人左右。 6、尊重学生方面 学校强化师德教育，努力建立尊重、爱护和信任的师生关系，严格要求做到不侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。 三、领导班子和教师队伍建设水平 1、领导班子 校长符合任职条件，现校级领导平均年龄38周岁左右、专业结构合理，学历均为本科。中层干部全部通过竞争上岗，年轻有朝气，办事效率高，团结协作，作风民主，政策理论水平高和组织能力强，班子具有端正的办学思想和依法治校及现代教育管理的理念。 2、教师队伍 按编制配齐教师，教师年龄、学科、专业技术职称合理分布，专任教师学历达标100%，本科达83.56%，超过70%。 教师能爱岗敬业，为人师表，深入实施素质教育，广大教师能积极参加教科研活动，专任教师100%掌握现代教学手段，35周岁以下教师均达现代教育技术中级水平，各级骨干教师占专任教师的45.21%。 教学工作 学校狠抓教学常规，强化教学“五认真”管理，做到定期或不定期检查，立足45分钟，强化课堂教学效率，向课堂45要效益，积极推进活力课堂建设，每周四下午第三节为活力课堂展示课。 四、常规管理1、档案管理与安全工作 学校文书档案齐全，立档规范，专人负责。2012年被评为江苏省二星级档案室 学校始终把安全放在第一位，绷紧安全之弦，开展各种教育，进行安全演练和预防，安装了21个视频监控探头，加强值班巡查，学校至今一直无安全事故发生，07年被评为“镇江市安全文明校园”，现正积极创建“江苏省平安校园”。 2、教育科研 学校有教科室，有切合本校的研究课题12个，其中省级课题2个，一个已结题，一个正在申报之中。80%以上的教师都能参与课题研究，并要求教师每年度撰写论文2篇，每年有25%的论文在市级及以上获奖、发表或交流，09-12年我校有376篇在不同级别获奖或发表。 3、道德行为 学校95%以上的学生有一定的道德评价能力、自律和良好的心理品质。近三年内无违法犯罪学生。 4、学科学习水平 初中毕业全科合格率达到86%以上，升学考试成绩近几年在丹阳市农村初中中名列前茅。2008年教育质量评估，获丹阳市校长目标考核前十名，2012年中考尤为突出，2012年省丹中创新人才实验班面向全市农村招生22名，我校有2名学生榜上有名。 5、学籍管理 严格按江苏省义务教育阶段学籍管理规定，专人管理，实行电子化，对外来民工子女实行零拒绝，学生巩固率为100%，多年来被评为“镇江市无流生学校”。 6、体育卫生工作水平 学校认真贯彻学校体育工作条例，按体育与健康课程标准要求上好体育课，落实学生每天一小时体育活动时间，严格按学生体质健康标准进行测试。每年举行一次校运动会。学生体质健康标准近三年平均合格率达85%以上，优秀率达10%以上。肥胖学生控制在合理范围内，三年来近视新发病率控制在20%以内。2011年学校被上级教育部门推荐为“江苏省健康促进学校铜牌学校” 五、教育信息工作 1、“三建设”（建网、建库、建队伍） 学校建有校园网，建设有规划，有方案，符合“校校通”的层次要求。网络中心有独立空间，管理制度健全，装有空调。设备摆放有序，设备和端口标识清楚。网络拓扑结构图上墙。机房、班级、办公及教学等功能区域都有网络信息点。校园网站设计美观大方，校园网资料丰富，栏目安排合理，图文并茂，有风格，被评“丹阳市第二届优秀校园网站”。发布的文章、图片等内容真实、科学，文字规范，符合国家法律法规。网站安全、稳定，有安全日志系统、数据恢复等措施，有防病毒、防攻击软件和硬件设施。 建有网络资源库，满足教师教育教学需要。有教案、学案、论文、课件、视频课、专家讲座、专题网站等网络资源内容丰富，学科品种齐全，数量充足，使用好。 重视资源建设，经费有保障。积极建设电子图书室和期刊，不断满足师生在教学上的需求。 学校面向全体教师分层次开展教育信息化专项培训，教师信息化能力较高，98%以上的教师能通过教育主管部门的专项考核。网络管理人员有市级以上上岗合格证。 2、“三服务”（服务学校的管、服务教师的教、服务学生的） 学校领导重视教育信息化工作，信息技术素养高，带头应用信息化进行管理。建立电子管理系统平台，实现公文流转、信息发布、政务公开、教务管理、档案管理、校产管理。校园监控，教学设计、命题等工作实现电子化、信息化。 教师充分利用网络开展教学活动，在网上进行集体备课、评课和教学反思，建立教师专业发展电子档案。绝大多数教师利用网络实现电子备课和基于电子备课的网络教研，实现教案、题库、试卷等资源共享。积极探索信息技术与课程整合，教师整合课参与面广，普及率高。教师积极参加相关丹阳市信息课件评比活动，获奖人数多。学校有一批高质量自制课件。建立教师个人网页博客、班级主页，能开设专题讲座等。 探索家校信息化互动模式，建立网上校信通，构建家校沟通信息化网络平台。正积极建立形成学生研究性学习的过程性专题网站，引领学生实现学习方式的变革。 六、存在问题 在教育现代化进程中，虽然我们取得了一定的成绩，对照创建镇江市现代化标准，我们清醒地认识，还存在相当的不足： 1、教师队伍建设上虽然我们进行了积极的探索与实践，全校教师整体素质不断提高，但还需要不断努力。 2、教师的教学观念和教学方法还存在上升的空间。 3、学校的内涵发展还需不断的充实。 七、改进措施 1、继续加强教师队伍建设，侧重实现“三个转型”即在管理思想上从“经验型”向“研究型”转变；在教学思想上由“教书型”向“育人型”转变；在知识能力结构上由“单一型”向“复合型”转变。 2、加大民主、科学管理的力度，优化办学设施，打造高效课堂，进一步探寻、总结适合学生发展的教育模式，促进全体师生的和谐发展。 3、进一步学习创建标准，规范管理，提升学校信息校园、绿色校园、书香校园、和谐校园的品质，努力建成教科研成果显著、教育教学成绩突出、办学特色鲜明的“丹阳市农村优质初中”，实现学校的内涵发展。 总之，科学发展是硬道理，学