自己的花是让别人看.ppt

绿色圃中小学教育网,悟,自己的花是让别人看的,绿色圃中小学教育网,教学目标,1认识三个生字，会写七个生字，正确读写词语。2有感情的朗读课文，背诵课文第三自然段，积累课文中的优美语言。3了解作者所介绍的德国风光与风俗特点，联系上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启发与教育。,绿色圃中小学教育网,自我检测,天性宇宙真切脊梁家家户户莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味脊j莞wn锦jn姹ch嫣yn暇xi颇p,绿色圃中小学教育网,自读自悟,1作者在德国看到了一种怎样的绮丽景色？课文是怎样描写的？找出相关的句子，仔细体会。2为什么说德国民族是个奇特的民族？说说理由。（在文中找答案。）,绿色圃中小学教育网,家家户户都在养花。他们的花不像中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。这句话说明德国人养花与众不同。因为花朵都朝外开，在屋里看到的是花朵的背面，显然，德国人养花是给别人看的。我为人人,绿色圃中小学教育网,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,绿色圃中小学教育网,花团锦簇,花团锦簇,绿色圃中小学教育网,姹紫嫣红,绿色圃中小学教育网,山阴道,绿色圃中小学教育网,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我为人人家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我,绿色圃中小学教育网,人人为我，我为人人。,我觉得这一种境界颇耐人寻味。,绿色圃中小学教育网,“这一种境界”是指“人人为我，我为人人”。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。两者之间是因果关系。联系实际，说说怎样做到“人人为我，我为人人”。,绿色圃中小学教育网,变化是有的，美丽并没有改变。是个四五十年，作者又来到德国，肯定会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，是说德国沿街的绮丽景色没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。那个字连接在一起，汇成一个花的海洋”。同时也在赞扬德国人民“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界更令作者欣赏，是更“美丽”的。,绿色圃中小学教育网,多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,绿色圃中小学教育网,我做了一个花的梦。做了一个思乡的梦。作者曾在德国留学十多年，当时经常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔这么多年又来到德国，见到每家窗户上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入梦乡，回到留学时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸在思乡情绪之中。,绿色圃中小学教育网,这就是季羡林先生，他是著名的国学大师。他一生为人敬仰，因为他有渊博的知识，高尚的人格。2006年，他当选感动中国年度人物，他的颁奖词中有这样几句话“心有良知璞玉，笔下道德文章，一介布衣，言有物，行有格。”,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十多位诺贝尔奖的得主。早在1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者季羡林当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。,绿色圃中小学教育网,一、写话练习,四五十年过去了，美丽，依然没有改变。家家户户，依然_,迎接我们的女主人依然_，满街的窗子前依然_，,这境界，依然_，那就是，_。让我们永远记住德国多么_！多么_！,绿色圃中小学教育网,一、写话练习,四五十年过去了，美丽，依然没有改变。家家户户，依然把花养在临街的窗台上迎接我们的女主人依然莞尔一笑，满街的窗子前依然花团锦簇、姹紫嫣红，,这境界，依然颇耐人寻味，那就是，人人为我，我为人人。让我们永远记住德国多么奇丽的景色！多么奇特的民族！,绿色圃中小学教育网,板书设计,德国是个爱花的国家自己的花是让别人看的回忆留学物理氧化是给别人看人人为我在大街上看别人