八年级语文下册 10《陋室铭》课件 （新版）苏教版.ppt

陋室铭刘禹锡,第一步：交流感知,第一步：交流感知,【环节一：师友检查】,友情提示：自主检查互助检查（学友说给师傅听师傅补充讲解）,1.作者介绍,2.关于文体,3.字词,第一步：交流感知,【环节二：教师指导】,友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善,刘禹锡（772842），字梦得，唐代著名诗人。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有刘宾客集.陋室铭就是他被贬后任和州刺史时所写。,第一步：交流感知,【环节二：教师指导】,友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善,关于铭,铭原来是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。,第一步：交流感知,【环节二：教师指导】,友情提示：学友回答师傅补充强调其他师友完善,读准字音德馨（）鸿儒（）调素琴（）案牍（）,xn,r,tio,d,第二步：研读共品,第二步：研读共品,【环节一：师友研读】,友情提示：自主探究互助完善,解释下列加横线的字词,1斯是陋室2惟吾德馨3谈笑有鸿儒4往来无白丁5可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳孔子云无案牍之劳形,第二步：研读共品,【环节二：教师点拨】,友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善,1山不在高2有仙则名3苔痕上阶绿4无丝竹之乱耳5无案牍之劳形,在于出名长到使扰乱使劳累,第二步：研读共品,【环节二：教师点拨】,友情提示：学友回答师傅补充其他师友完善,1无丝竹之乱耳，无案牍之劳形2何陋之有,之,助词,主谓之间取消句子独立性,无实义宾语前置的标志,无实义,第三步：互助释疑,第三步：互助释疑,【环节一：师友解惑】,翻译文句,斯时陋室,惟吾德馨苔痕上阶绿,草色入帘青无丝竹之乱耳,无案牍之劳形,这是简陋的屋子,只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。,苔藓痕迹碧绿,长到台阶上,草色青葱,映入竹帘里。,没有奏乐的声音扰乱耳鼓,没有官府的公文使身心劳累。,第三步：互助释疑,【环节二：教师释疑】,根据课文内容解读下列问题,写出本文的中心句。写山水对写陋室有何作用？用自己的语言概括陋室的特点。作者描写室中之景、室中之人、室中之事，对写陋室有何作用？,斯是陋室，惟吾德馨。,以山水作类比，引出陋室；暗示陋室不陋，因人生辉。,自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。,表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋,第四步：巩固拓展,第四步：巩固拓展,【环节一：师友研读】,友情提示：师友自主完成互助交流完善,作者开头说“斯是陋室”,可结尾又说”何陋之有?”请结合文中具体语句谈谈.作者借陋室抒发了怎样的情怀?,第四步：巩固拓展,【环节二：教师归纳】,友情提示：学友先说师傅补充点评其他师友完善,陋是针对房子本身的简陋讲的，而不陋是说主人的精神品质高尚的话就不觉得陋了。陋是指物质上的，而不陋是指精神上的。正如文章开头第三句，斯是陋室，惟吾德馨，这正是文章的中心句，后面的文章都是围绕这一句话展开的。,表明了作者不慕荣利、保持高尚洁操的愿望和不求闻达、安贫乐道，洁身自好的生活情趣和品质。,第五步：总结提高,第五步：总结提高,【环节一：师友总结】,这节课我学会（懂得）了这节课我想对师傅（学友）说这节课哪对师友是你的榜样？你要向他们学习,友情提示：从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。,第五步：总结提高,【环节二：教师提升】,这节课我学会（懂得）了这节课我想对师傅